乔安娜猜测，这位纳尔森夫人就是常给纳尔森发电子邮件的亲属了。
    至于另外两名常用联系人，丹的评价都不是很高，他说——
    “那个杰西卡，她不喜欢我，所以我也不喜欢她。她会给我吃的和玩具，但我都听到了，她在跟纳尔森吵架！纳尔森这么好，她还凶纳尔森，她一定是个坏家伙！”
    “还有‘教授’，他也不怎么样，他身上总带着奇怪的气味，见到我就问我一些听不懂的奇怪问题。而且他长得好丑，头顶都没毛的！”
    听到这，乔安娜忍不住朝不远处的纳尔森看了一眼，暗自评估了一下对方的发际线——嗯，考虑到纳尔森三十岁还不到，这发量已经有些危险了。
    希望他秃顶的时候，不会被小朋友嫌弃长得丑吧。
    丹跟乔安娜沟通的时候，用的还是花豹的语言，只有几个人名不好描述，只能改用英语代替。
    见得多了，纳尔森渐渐的也不会因为乔安娜和丹跨种族的交流大惊小怪了，不过兴趣依然不减，站在几米外看着母子俩，试图通过丹的肢体语言和乔安娜的反应推测出他们在聊什么。
    听到‘杰西卡’和‘教授’两个词，又接收到乔安娜意味深长的目光，他隐约有了些顿悟，神色一肃，插话道：“丹，你是不是又在说杰西卡和斯坦教授的坏话？”
    丹条件反射性地否认：“我没有！”
    “你肯定有，我都见你皱鼻子了。”纳尔森说，“我跟你说了多少次，他们都是你的长辈。你不喜欢他们可以，但是你得尊重他们，不能在背后编排他们，这样很不礼貌。”
    丹小嘴一撇，明摆着不以为意。
    纳尔森这阵子多少看了些育儿书籍，知道对年幼的孩子而言，和颜悦色讲道理多数时候作用不大，管教孩子，讲究恩威并施。
    他眉毛一挑，袖子一挽，喝道：“你过来！看我不揍你！”
    丹扭头就往乔安娜身后钻，把乔安娜当成了现成的靠山。
    乔安娜跟纳尔森交换了一个眼神，知道纳尔森只是在吓唬小朋友，不是真打算动手。
    即使纳尔森是真的要揍人，她对这种教育方式也没有异议——熊孩子么，该打还是得打，她还养着辛巴和艾玛时，也没少在两只小崽子调皮捣蛋时揍他们。
    她不顾丹的求助，起身走开了。
    纳尔森‘和蔼’地微笑起来，这笑容落在没了挡箭牌的小朋友眼里，大概比魔鬼还可怕。
    丹不愿坐以待毙，撒腿就跑，纳尔森追在他后面撵他，手里随便捡来的小树枝挥得“呼呼”作响，虽是雷声大雨点小，但还是把小朋友吓得够呛。
    乔安娜趴在一边，看着这一大一小两个人闹得鸡飞狗跳，兀地觉得，生活就这样过下去也挺不错。
    情感上是这么想，可理智上，她明白不行。
    丹是个人类男孩，流落草原、不得不与野兽为伍是意外所迫，现在终于有了合适的养育者，也有了正式的身份，那么回到学校接受系统教育是他重新融入人类社会的必经之路。
    更别说他还有个聪明的小脑袋瓜，机智又勇敢，语言天赋极好，真真正正是难得一见的可塑之才，未来的栋梁，这样的天分如果白白浪费，太可惜了。
    总而言之，小朋友就该乖乖做小朋友要做的事——去上学！
    不过嘛，纳尔森没能解决的问题，乔安娜同样无计可施。
    她倒是想简单粗暴告诉丹除了纳尔森之外其他人类也都是好人，完全可以放心，不需要抱有那么大的敌意，但思及那些想谋害小朋友性命的来历不明的西装男人，这办法可以解一时之急，却不是长久之计。
    所以她也只能按照纳尔森所说的，从长计议，一点点让丹习惯其他人的存在。别的不说，至少别紧张过度就跟个小狗似的逮谁咬谁。
    起初，纳尔森跟乔安娜每天时不时消失在丹的视野里一阵，逐渐延长分离的时间，让丹慢慢认识到，即使离开了父母的庇护，周围的环境也不是危机四伏。他大可以放心做自己想做的事，跟不太熟的人互动，获取需求的东西，等待熟悉的长辈来接他。
    然后，纳尔森开始训练丹的耐性和服从度，先是由他亲口发出指令，等丹习惯后，再把这项权利移交给配合他训练的志愿者们，让丹在离开他的情况下，也愿意配合其他成年人譬如“不能那么做”、“坐着别乱动”一类的指令。
    这是个漫长而艰辛的过程，所幸，成果让一切努力都值得。
    回归人类社会一年多、被纳尔森正式收养半年的时候，丹小朋友跟同龄的孩子一起背上了小书包，踩着九月的阳光跑进了学校。
    纳尔森提前跟学校的老师们打了招呼，没说丹曾跟着野兽在野外生活过，只说自家孩子比较特别，如果出了什么小问题，要麻烦老师多多关照。
    老师们同情地点着头，表示他们都受过专业的培训，绝对不会歧视特殊儿童。
    结果见了当事人才发现，这哪是什么‘特殊儿童’，除了性格孤僻之外啥毛病都没有，长得可爱，脑子也灵活，学习上一点就通，简直就是个天才小神童。
    显然，像丹这样沉默寡言不合群、成绩好又讨老师喜欢的小孩，很容易招来同龄人的嫉妒，导致校园霸凌事件的发生。
    但丹是谁啊？他可是曾经下敢挟幼狮以令母狮，上敢对鬣狗龇牙咆哮的勇士。
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