恰逢红灯，他单脚轻跨，停在十字路口。
    他没有说话，周霁佑等了等，没耐性，又说：你没话说的时候心里都在想什么？
    他看着前面的红灯指示牌，稍稍一怔，低语：没想什么。
    没想什么是想什么？周霁佑问得很溜，等于是在他话刚落音的下一秒就脱口而出，她好像知道他会如何回答。
    30、29、28、27
    指示牌上显示的倒计时不会因为他心跳微微的停滞而加快递减速度，旁边骑着黑色电动车的年轻男人偏头瞅了他一眼，也许认识他，也许只是出于好奇，没过两秒，又再一次看过来。
    想我们。他眸光不可见地转为深邃。
    周霁佑被他迟缓的回答弄得有点懵，她不耐烦故意欺负他的时候得不到回应，也不喜欢有回应的时候反倒更琢磨不透他。
    他没有用那种眼神看她，也没有说那种令她心乱如麻的话，可就是这么莫名其妙，她觉得她又一次处于劣势，仿佛他们之间连接了一根隐蔽而稳固的线，他在前轻轻一扯，她的心就会不受控制地受他牵引。
    她沉默着，在小电驴忽然又开动的一刻，脸颊退开，直直盯他后背，问：想我们什么？
    想我们他声音缓而低，闹哄哄的街头险些听不清，是不是能像这样一直走下去。
    周霁佑竖直耳朵，费力辨听，听清了。
    她扣在他腰间的手有一点点的松懈，突然，他单手过来牢牢按住，手掌宽大修长，将她两只手一并包裹。周霁佑想把手抽出来，用了点劲，没抽动。
    她开口刺他：秀车技呢，你别摔死我。
    他不为所动：就这样，挺好。
    她心口倏地一跳：什么挺好？
    沈飞白默然一瞬，低声：就这样，别动。
    周霁佑明白了，哑然。她根本没打算动，就只是搂他的力道松了松，而已。
    第34节
    心房像是一下子变得柔软，她没办法如同他对自己那样好，可也没办法毫无转圜余地地推开他。
    我不动。她只动指甲，在他小腹上掐两下，硬邦邦，掐也掐不出名堂，你把手给我放回去。
    好。他似乎笑了笑，笑声极轻，宛若幻听。
    周霁佑几不可闻地深吸气，心底深处快速酝酿出一股难以言状的情绪。好像好像他们本该如此，和谐明简地相处。
    ***
    抵达画室所在的写字楼，沈飞白没提去电脑城看主板的事，跟随她走进电梯。
    碰巧遇到学生和学生家长，周霁佑本想损他一句，有人在场，只简单地递去一记玩味的眼神，一字未吭。
    沈飞白接收到，目光悄然转向一边。
    学生家长洞察力精准，笑着说：周老师，男朋友？
    电梯四周的钢板宛如光滑的落地镜，周霁佑留心观察面前的钢板，也许被他发现了，他缓缓微低下头。
    电梯内灯光昏黄，他一低头，更看不见他表情。
    周霁佑有点赌气，怀着他想听什么就偏不如他愿的坏心思，摇头：不是。我表哥，非要跟过来看看我上课的地方。
    女家长将女儿垂落胸前的马尾辫理到脑后，不疑有他：哥哥关心妹妹，应该的。
    周霁佑微微笑，没吱声，脖子一转，想瞧瞧他反应。哪知，他早就抬眼凝望过来，她猝不及防地，就撞见他幽黑不明的眼波，静谧且耐人寻味。
    她眉梢抬半分，眼神淡淡在问：有事？
    他眼骨微动，轻微得无从察觉，很快，他眼睛转回去，没看她了。
    高高的个子，沉默的姿态，怎么看都像一根无趣的竹竿。但周霁佑知道，不是的，他不是三棍子打不出一个响，他只是太会隐藏情绪，他不想让她看见，她就绝对看不到。
    可她偏偏就想看见呢？
    周霁佑抿了抿唇，怎么办，她不断想欺负他，根本抑制不住。
    ***
    该堂课，周霁佑上的依然是油画初级课程。由于学生的年龄段在八岁至十三岁之间，为了使课堂气氛更具生动活泼，简笔画多以卡通形象为主。
    教室四周，与门并排的一面墙上开了一扇内窗，面积足够大，可供五六个学生家长共同旁观。
    周霁佑不喜欢上课被监视，她自己倒无所谓，但学生则容易受影响。她没想到的是，当那扇窗前有一天出现了沈飞白，她的注意力同样也会被轻易分散。
    她在教室里走到哪儿，他的目光就无声追随到哪儿，似一束无法忽视的光柱，隔着玻璃窗，时时刻刻笼罩她周身。
    纠正好一个孩子拿笔的姿势，她在窗外所有家长的注视下目不斜视地行至门前，打开门，跨一步出来，杵在门边，招手：你过来。
    从她开门，门外的五个家长都扭头定定地看着她。
    其中一个奶奶辈的家长问：老师，什么事儿啊？
    周霁佑抱歉地说：没事。她笔直瞄准沈飞白，语气一变，转为烦躁，你过来。
    沈飞白在那位奶奶开口说话前就已上前迈出半步，她第二声一发出，他聚拢所有人的视线，自窗边走向她，眼神浅浅地带着疑问。
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