亲,双击屏幕即可自动滚动
第399页
    余自新没吭声。
    她带他们去村小学,这是整片地方最好的房子,虽然只有一排六个教室。另一排房子是老师办公室和宿舍,不过宿舍现在还没建好,找不来工人。年轻点的都去外面打工了。
    余自新今天给三年级小朋友上课,本来应该上语文,她换了主题,让两个来给大家送书和文具的大哥哥讲讲自己的职业都做什么。
    比起给别人装饰房子的哥哥,小朋友们显然对医生哥哥更感兴趣,问了李英琪好多天马行空的问题。
    还有个淘气小男孩笑嘻嘻问他,“哥哥你有女朋友么?”
    这里课间不打铃,是一个老奶奶负责敲钟。
    学校还有一位民办老师,和余自新一样是“全科老师”,什么都教。
    下课时余自新还叫几个小女孩到讲台前排队,她给她们梳小辫子。
    李英琪观察了一会儿,觉得自己应该也能行,拿了些橡皮筋帮忙。
    余自新给他一把齿密密的篦子,“先用这个梳。”
    原来有些小朋友头上长了头虱。
    她说,“这个年纪小孩最喜欢头碰头,一个人有了很快传染全班。”
    李英琪手颤了一下,打开小孩头发仔细梳篦。
    在这天之前,他对虱子唯一的印象就是张爱玲那句“生活是一袭华丽的袍子上面爬满虱子”,哪里想得到虱子还会在小孩子头发根部产卵,牢牢粘在头上,用篦子篦下来时会爆浆。有的小朋友头皮上还有已经发黑的血痂。
    刘洋手没李英琪灵巧,他本来也坐着帮忙篦头,只是梳完四个小朋友的头发就破防了,他跑到教室外面溜达,直到上课钟声响起也没回来。
    余自新后来告诉他们,这个小学里九成小朋友都是留守儿童,爷爷奶奶年老眼花,还要做农活,照顾得难免疏漏,用他们自个的话说“娃娃不生病能吃能喝就好”。
    刘洋两手手腕全都挠出血点了,还是觉得痒,李英琪说他是心理作用,他坚称自己染上虱子了。
    李英琪问,“为什么不让小孩们剃个头呢?那不就容易了?”容易洗头,也容易抓虱子。
    余自新摇头,“不要觉得孩子小就不需要照顾他们的自尊心啊!”
    刘洋和李英琪若有所思。
    太难了。
    所有问题都搅在一起了。
    要修路,要教技术,宣传卫生的观念……
    单凭基金会没法解决。更别说余自新一个人了。
    但她很乐观,“比我刚来的时候进步了好多呢!你们下次再来肯定能发现又有进步。”
    五一假期结束,两个大男生坐在回去的车上,心里沉甸甸的,他们只送了些物资。
    李英琪跟刘洋说,“我觉得,她比我们勇敢得多。”
    余自新勇敢么?
    她自己不这么觉得。
    只是有些事情她不得不做。如果她不做,就没人做。
    她跟秦语说学校的情况,有些时候必须几个年纪的孩子一起上课,体育,音乐,美术,生活常识……余自新还想教大点的孩子做些小手工,他推荐了“蒙特梭利”教育方式。还请教他在加拿大的朋友,又寄了一些home schooling的书籍。北美地区有些偏僻的地方学校情况有和她这相近的,希望这些书和别的老师的经验对她能有帮助。
    余自新很受鼓舞。她认真回顾自己两辈子的经验,觉得自己和二姐有个她们从来没在意过但其实非常重要的优点,不管日子再困窘,她俩都没放弃对美的追求。二姐喜欢漂亮衣服,追求时尚,她呢,从小喜欢做小发夹,拼布帽子,哪怕住地下室也要布置得温馨。
    现在,她要把这颗小种子送给这里的孩子。只要有欣赏美的能力,对美的追求,有一颗自信的心,人生就有希望,总会往好的方向走。
    所以,不管孩子们头发里是不是藏着虱子,她要给她们梳可爱的小辫子,教他们讲卫生,玩具少,电视常常没信号,那她就带孩子们到田野里采野花,贴在纸上做成书签,用树叶和泥巴做出拓印,捏成小鸡小狗。
    五一之后,天气一天比一天热了。
    这天早上,余自新很惊奇地发现她头天晚上布下的几个陷阱没有一个被触动。
    难道,老鼠们找到更好吃的东西了?
    她在水管边洗漱时,两个小孩兴奋跑来叫她,“余老师快来看——老鼠搬家啦!”
    村子后面的小沟里现在密密麻麻的老鼠全朝着一个方向狂奔,像是有股不明力量在追赶它们。
    村人们引以为奇,余自新看得想吐。
    难道,吹笛子的人真来了?
    中午回村吃饭时村长老婆说老鼠们全跑进山里去了,村里的好多狗跟着追去,现在还有好几只没回来呢。
    余自新睡了个午觉到了学校,正要上课,突然看到黑板边上写着今天的日期:2008年5月12日星期一。
    第192章 那一天 她真希望她记错了“历史
    2008年5月12日。
    余自新仔仔细细盯着这几个粉笔字, 脑子里一片空白。
    很快,孩子们的说话声变成了模糊的背景音,她耳朵里能听清的是另一个声音, 自己心脏一下一下剧烈的跳动声。
    她四肢发颤, 喉咙发干, 连向后退了几步, 后腰撞到讲台上, 差点摔倒。
    班上的小朋友们惊叫:“余老师——”
    --