目光扫过座位下熟悉的乡亲们，槿荣微微低头, 瞟过自己昨晚写下的讲义, 在心里重复着设计好的流程。
    她清亮的嗓音回响在学堂：“大伙儿先来回答我这个问题。虎子爹今年二十六岁，胡伯三十七岁, 他们两个人的年纪加一起，是多少？”
    乡亲们望向被举作例子的二人，面露苦思。
    槿荣在心里给自己比了个大拇指。瞧瞧她这引入, 贴近群众, 又简单易懂。
    只听有人答道：“岁数怎么能加呢！也不是一个人啊。”
    乡人们纷纷点头，好端端的，加这个做什么。
    出师不利，槿荣倒也不慌, 余光落在窗外绿油油的农田上, 又有了灵感。
    “那先不管这个。已知虎子爹家四口人，八块地；胡伯家三口人，六块地。问, 两家一共有多少块地？”
    年岁加在一起不合理, 土地总能加吧。
    却不料, 胡伯第一个问出声：“村长，你这是打算让虎子爹和我家一块儿种地吗？”
    槿荣面对着双眼迷茫的乡亲们，无语凝噎。
    这算数没法教了！
    她不过是想出几道应用题, 应用题啊！却不曾想，学生们和老师的想法犹如两颗各自运转的星球，根本无法顺利沟通。
    正当槿荣提起改良过的毛笔，预备直接在墙上后头垫了张白纸的玻璃板上写板书之际，一直旁听的语文老师裴松心领神会，来救场了。
    “今天是初几？”裴松问道。
    “初九。”乡亲们不约而同地回答。
    裴松望向讲台上眼看就要破罐破摔的小麻雀：“从上月初一到现在，过去了多少天？”
    今日是七月初九，上月从初一到二十九，如此说来，过了，过了……
    乡亲们默契地不像话，口中念念有词，手指一根一根地掰着。因着人多，有人念叨的声音大，扰乱了思绪，哎呀一跺脚，又重新算过。
    感受到槿荣带着欣喜和谢意的目光投来，裴松不由得在心中思索。幼时，母亲常用算盘来计算家中的账目；王家产业多，啪啪的圆珠碰击声往往个把时辰都未停歇。
    裴松未曾和母亲学过珠算，这么些年来，凡涉及各种数目皆是在心中默默过一遍。他颇为好奇，槿荣要如何教乡亲们来算数。
    众人中，指头最灵活的当属赵家姐姐，她头一个呼出声来：“三十八天，从上月初一到今天，正是第三十八天。”
    话毕，赵姐姐不确定地顾盼左右，怕自己数错了。
    旁的人也依次数完，有点头的，也有晃着手指跟人家辩驳的：“怎么是三十八呢，我数的明明是三十九才对！”
    众人莫衷一是，槿荣嘴角翘起，她抓起一支碳笔，笔尾朝向玻璃“白板”轻轻敲了两敲，清零零的声音打断了喧闹。
    在数十双眼睛好奇的注视下，槿荣手执毛笔蘸墨，在白板上画了四个符号。
    “我们先从加减乘除讲起。”她一一点过。
    “何谓加减乘除呢，先看加和减……”
    乘除乡亲们不懂，但加减还是明白的。听槿荣说，刚刚的问题除了一天一天地数之外，还可以把上月的天数加上这月的。
    可，二十九加九，还不是得一个个数嘛！
    白板上，槿荣写下了“二十九+九”的字样。前几日，裴松先教大家写村里人的姓氏和名字，再教譬如娘、爹一类的常用称呼的写法，昨日刚刚教到数字。
    记性好的乡人们多划拉几下，当即就能写出来，记性不好的纵然写不出来，但辨认的水平还是有的。
    刚刚槿荣说了，这个小小的横竖交叉的东西就是“加号”。
    虽然也是新鲜东西，但加号简单，乡亲们眼睛瞪得圆圆的，好奇槿荣要怎么个加法。
    只见她在“二十九+九”的正下方，写下了一串弯弯却极为简单的字符：“29+9”。
    教室后面靠墙站立的裴松不自觉踏前半步，紧紧盯着槿荣笃定的双眼。
    没等众人发问，槿荣率先道：“数字的用途广，年龄，日子，斤两，包括盖房做建筑时的各项尺寸，总用文字太复杂了。因此我一直有一套自己的法子，觉得特好用。”
    她举起那支没削的碳笔，依次指向二和2：“他俩是一样的，都是二的意思。”
    同样指向九和9。
    用简单的符号替代复杂的文字，这一点乡亲们颇有心得。
    想最开始他们还不认字，甚至刚学认字的时候，都是用各种唯有自己才看懂的画符来表达意思的。
    比如虎子爹，就画一只带耳朵的圆脸虎来指代；比如胡伯，就是蓄着大长胡子的人脸。
    究竟像不像，是不是都不重要，只要自己能懂就行。
    不过很快，有人发现了不对劲：“少了一个，十呢，十是什么呀？”
    是啊，十这个字没有对应。
    槿荣笑了笑：“我的这个法子简单就简单在这里了。2和9，分开写各是各的，29连在一起，就是二十九的意思；若是9在2的前面，92，就是九十二的意思了！”
    说着，槿荣在白板上从左至右写下一至九，再在底下附上对应的阿拉伯数字。
    课程紧锣密鼓地进行，窗外的日光落在槿荣乌黑的发上，折射出光彩。
    从一到九，再到零和10，裴松默默在心中记着她的新奇计数方法。
    --