亲,双击屏幕即可自动滚动
第225页
    何佳丽惊讶地问:“你爷爷的不就是你的吗?怎么说中你家没关系呢?”
    邵晨阴仄仄地笑了一下说:“这别墅是我爷爷和我叔叔、姑姑合伙买的,我们家没出钱,所以我父亲也不住在这里,将来我结婚了,也不会住在这里,这邵家跟我也不会有多大关系,你要是以为自己能当大少奶奶,那可就大错特错了。”
    何佳丽顿时就不依了,跑回来朝父母哭诉说邵家想骗婚,这边家长都已经谈到婚礼与彩礼上的事了,经这一闹,何家人脸色就不好看了,便问婚房的事如何处理。
    邵征说:“我们邵家诚心娶你们何家的女儿,自然是会出婚房的,两个方案,一是婚后小两口住在这别墅里,邵晨工作后每个月给我们100块钱做为家庭基金即可;二是我们愿意给20万块钱给小两口,让他们自己去买商品房,独立生活,如何?”
    邵曦听到这里,觉得爷爷是真的很疼爱邵晨了,这个年代的20万块钱对于邵晨这样的年轻人来说,绝对是一笔巨款了!毕竟此时即使是在海市,人均工资也才七百多块钱,而邵晨明年才毕业,95年毕业生工资400-500元左右,这时候能有20万,别说买一套商品房,只要有点头脑,可以买两套一套自住,一套升值也是够够的啊!
    何家对于这个答复当然是满意的,邵家这样也属于是诚意十足了,正准备答应,谁料何佳丽却不肯,她要住在别墅里!反正只要邵晨每个月交100块就可以了,100块!她就可以在这样豪华的别墅里生活!有佣人可以使唤!
    为什么还在去另外买房子?浪费钱!
    何家长辈一听都来气,自家这闺女怎么蠢呢?!这别墅又不是给她和邵晨两个人住,这可是一大家子生活在一起,哪有自己买房生活来得自在?人家男方家里肯放手,本来是上好的事,怎么这闺女竟然还不领情呢?!
    再说人家愿意出的可是20万啊!20万是什么概念?市中间中高档电梯房也就十三四万呢!剩下来的钱差不多可以包装修费、甚至电器都能买齐了!等于男方把住房这块的费用全包了呀!
    于是就变成了何家人自己开始纠结,双方吃了顿饭,脸面上虽然都过得去,但是显然各自都有些不在自在。何家人吃完午饭就告辞了。
    邵征跟老太太嘀咕,说:“没想到丽丽这么年轻的孩子愿意跟我们这两个老的住在一起,要不……咱们就……”
    汪老太却嗤笑:“谁愿意跟老的住?你且醒醒罢!不过你倒是挺有眼光,挑了一个这么厉害的。”
    邵征皱眉:“有话直说,这阴阳怪气的说给谁听呢!”
    汪老太瞪他说:“我哪里阴阳怪气?小姑娘是你挑的,说你挑得厉害也不好!你这个老头子,越老越怪!”
    邵征啧了一声,不跟老伴儿扯了。
    *
    邵曦也是没想到何佳丽居然会想要住在邵家别墅,不过这事反正跟她关系不大,让何家人自己去纠结吧!
    她现在迫切想知道的是如何试探一下爷爷的口风,看看他老人家对于徒弟“叛变”一事的看法……
    于是晚饭后,邵曦拉着祖父问:“爷爷!我这儿有个剧本,您帮我分析一下人物关系好不好?”
    邵征有些意外:“哎呀,剧本啊……这种文学方面的东西,我不太行,你问你奶奶去!”
    “哎呀!我提问您!这故事里的人物跟您一样是个物理学老教授!您肯定能理解他的心情!好不好嘛!帮帮忙!”邵曦抱着老爷子的胳膊撒娇。
    邵征无奈,只好说:“行行,你说吧。”
    邵曦就说:“就是,一个物理学老教授,他教了一辈子的书,桃李满天下,他的学生中有的是航天科学家,有的是飞机制造专家,可是有一天,他最得意的两个学生对他说,要下海经商,老教授就气坏了,把学生痛骂了一顿,说他们不务正业!掉进钱眼儿里,不思进取!”她停了一下,问,“爷爷,您说这老教授为什么这么生气啊?”
    邵征皱眉说:“那怎么能不生气呢?这老教授辛辛苦苦教了他们那么多学问,为的是什么?是报效祖国,振兴科技啊!他们却丢下自己所学专长,跑去下海经商,那可不就是掉进钱眼儿里了么?要是我,我不但痛骂,还要打他们一顿!”老爷子听得拳头都硬了,气哼哼地说。
    邵曦缩了缩脑袋,默默为楼爱民和魏启文点了根蜡烛……
    楼大佬,启文哥哥……你们俩自求多福吧!
    第94章 高冷女神音来临!
    “呃……爷爷,您先别急着生气嘛!听我说完呀!”邵曦深吸一口气,决定再努力一把,“这两个学生并不是放弃自己的所学,而相反,他们是为了将自己的所知所学应用于人们的日常生活中,为普通百姓的生活使得提供方便。他们开发出了多功能室内中控系统,未来的人类在自己家里只需要一台巴掌大的小机器就能控制全家所有的电器设备,他们还研究新能源,用电力取代汽油,还有无人驾驶系统的等等……因为他们以及一代这样的民用科学家的存在,百姓的生活质量得到了飞速提升,他们并没有忘记老师的教诲,努力的为民造福,这样……您还觉得他们不可原谅吗?”
    她又急又快的说完这长长一段话,紧张地看着邵征。
    邵老爷子沉默了一会儿说:“那他们那不叫下海,那叫技术与实践相结合的开发研究,那确实没有必要生气。”老爷子看着孙女,又说,“但是,你说的那两个学生有没有好好跟老师说明他们的计划和志向呢?要是没有说明白,那是他们自己缺乏沟通能力,讨骂,要是他们说明白了,他们的老师还生气,那就是他们的老师目光狭隘,要是这样,也就不必去在乎这个固步自封的老头儿的想法了。”
    --