亲,双击屏幕即可自动滚动
第405页
    “唉,妈……就是前几个月,上班在医院里面认识的……”苏糖眨巴眨巴眼,笑嘻嘻挽住方桂平胳膊,“你们也没见过,应该不认识……是我之前门诊遇到的一个患者,我们关系还挺好……”
    “是吗?”方桂平狐疑,“那你们最近有没有联系?”
    “有的有的~我们今天还聊天了呢~”
    苏糖乖巧点头,认真编纂,试图让父母两人相信她说的话,为此苏糖甚至本能提高了音调撒娇道:“妈~我现在就喜欢他,不想和别的人尝试~”
    ……
    魏家餐厅。
    听见苏糖刚刚那番话的魏延,摸了摸有些发烫的耳朵,眼角余光看见赵秘书时,下意识清了清嗓子,低低干咳两声道:“咳咳,现在的女人……确实有点不太矜持。”
    魏延:“而且,胆子也挺大……”
    “啊……”
    赵秘书闻言咽了咽唾沫,这才将注意力从魏延手上那杯漱口水中缓缓收回,本能拍着马屁,狗腿附和:“是啊是啊,魏董您说的对……前天阳开集团董事长千金,吃饭的时候便不停向您身边靠,我也觉得不太矜持。不过,这主要还是魏董您的魅力大。”
    魏延面无表情盯着赵秘书:“……”
    他说的是这个吗?
    赵秘书一愣,努力思索,小心翼翼:“魏董,难道您说的是前些天新入职,昨天故意在您面前表现的那个陈秘书?对方穿着短裙,故意将文件掉在您面前,俯身去捡……确实不太矜持……”
    赵秘书心底唏嘘,当时那女人明显故意将扣子都开到了胸前……确实胆子挺大。
    只可惜胆子大屁用也没有,反而入职半个月不到,就被老板给开除了,也不知道以后其他公司人事部门看到这样的简历,还会不会招她。
    魏延脸色发黑,狠狠瞪了赵秘书一眼:“………”
    他怀疑姓赵的这家伙就是故意的,明明就站在餐厅里,难道这家伙就没听见刚刚隔壁对他的低调表白吗?
    魏延冷着脸,一字一句道:“你这每天观察女人倒是挺仔细。所以你平日里到底是在上班,还是在观察其他女人?”
    魏延:“难怪最近我看你工作经常走神,我是不是应该给你放个年假?让你好好休息一年?才能让你看清楚上班期间,究竟是应该将精力放在工作上,还是应该放在女人上。”
    赵秘书表情凝固:“…………”
    赵秘书窒息,百口莫辩:……不是,明明刚刚是你自己在说现在的女人不矜持,胆子大,我又哪里说错了啊啊啊啊!
    赵秘书气节:要不是你工资发的多,老子真的就不干了啊喂!
    ……………………
    魏家发生的事,苏糖自然不得而知。
    她第2天一大早,一如往常那样早上给魏延做完针灸后,便拿起苏宴邦准备好的早餐,背着包坐车去上班了。
    今天是教务科分配她去中医科上班学习的第1天,因此苏糖也不敢耽误时间,提前40分钟到达医院,给如今还在她床位上,需要针灸治疗的患者先做完针灸后。
    这才急匆匆拿着纸和笔,赶到了中医科找肖主任报道。
    由于中医科床位并不多,整个科室也就只有25个床位。
    因此早会,查房速度倒也挺快,等到科室里这些事情忙完之后,肖主任冲着苏糖招招手,笑眯眯调侃道:“说起来,上一次咱们见面可都是几个月之前的事情了,那次你可是足足在我和罗主任,王主任,唐主任面前狠狠刷了一次存在感。怎么样?谢老先生前段时间出院了吗?还是继续在你们科室住着?”
    苏糖摸摸鼻子,这才想起当初谢老爷子住院时,眼前这位肖主任,以及神经内科神经外科老年科的主任副主任们与她争夺患者的场景。当时谢老爷子住院时,对方家里可是给六院足足捐赠了2000万,其中1000万还落到了他们普内科。
    想到最近科室里,明显改善了不少的科室环境……
    苏糖尴尬的挠了挠头,小小声眨眨眼道:“谢老先生,早就已经出院一个多月了……”
    “诶,那看来你在中风瘫痪治疗方面还是有几把刷子啊……比我强多了,怪不得之前谢老先生他们选择你。”肖主任笑眯眯拍了拍苏糖的肩膀道:“不过啊……中风瘫痪治得好,不一定其他方面治得好。这也是教务科这段时间让你跟着我学习的原因。”
    “咱们别的话就不多说了,今天你第1次来我们中医科,那我们就先从门诊开始,让我看看你的实力怎么样,这样我才好因材施教。”
    “我们中医科最拿手的,第一类是慢性疾病,第二类是妇科类疾病,第三种是骨外科,第五种是亚健康状态的调理,还有疑难杂症,急症,以及大病初愈这三种。等会去了门诊,你先把脉,做诊断,我再帮你看看中间的问题。”肖主任长期教学,之前带过不少医生,对此自然得心应手,说起来也是头头是道。
    看的肖主任身后一名规培生一名实习生眼热不已,他们之前学习时,肖主任可从来没这么亲切关照过他们呢。不过没办法,谁让他们早就知道眼前这位小苏医生,是接下来有可能代表六院参加全国大赛的候选者之一呢。
    第151章 这徒弟才来一个小时呢
    六院这样的大医院老师带教,往往最常用三种教学模式,第一种自然是老师先交,学生从旁观察学习,然后再上手,第二种则是由学生动手,带教老师后期叮嘱指正,第三种老师现场提问考核,然后老师再点评总结……
    --