写对子忙活了一整天，柳长青和柳长春两家自己的对子，直到二十八当天，必要要“贴嘎嘎”的时候，才由孩子们来书写粘贴。

    本来柳海是打算一力完成两家所有对子的，可孩子们不知道昨天受了什么刺激，今天有一个算一个，都对写对子兴致勃勃，跃跃欲试，柳长青就说：“过年本来就是过孩儿们咧，他们咋高兴就咋来，叫他们写吧。”

    一群小的立马跟拿到了尚方宝剑似的，把两本《对联集锦》和家里几本诗词书籍都抱过来，准备寻找奇妙佳句。

    然后，把大人们给推到一边儿，只许他们围观，不许上手，几个人已经决定了，他们要完全独立自主地完成这件大事，让大人们看看，他们不光会捣蛋，还可有用处咧。

    柳葳和柳岸争取了半天，摆事实讲道理无效，就恐吓威胁，柳侠也在旁边助纣为虐，加入了威胁少年儿童的行列，好不容易才让几个小的接受他们俩也属于“小孩儿们”这个群体的事实，拿到了书写各自家堂屋门上的对联的权力。

    小莘和小雷一拨，小雲和萌萌、小萱一拨，开始裁剪红纸，柳葳和柳岸想帮忙，被断然拒绝。

    他们其实心里完全不认可这俩傻大个是小孩儿，他们只是被“新游戏机”和“零花钱”胁迫，不得不暂时屈节，可他们内心是很威武不屈的。

    小雷的手上工夫相当了得，萌萌经常帮奶奶和大娘婶婶干活，也是心灵手巧，几个人一会儿就把十来张红纸裁剪得妥妥当当。

    柳葳早就准备好了，还蹦了几个高儿、扭了扭脖子和手腕来热身。

    他写的是正楷，不过因为是堂屋的，所以他用了繁体，以示庄重：

    上联：一元复始   下联：万象更新

    横批：春来矣

    几个小的面面相觑，一齐发蒙：“还兴三个字儿哩横批？”

    柳长青笑着说：“这个横批好，跟对子贴合，您几个一会儿跟您大哥学学。”

    很多从古籍和诗词歌赋中演化出来的对联，都没有横批，要自己临时匹配，市场上卖对联的，横批很多都是随便给的，反正就那几个，怎么配都不会太离谱。

    柳葳这个是他自己临时心拟的，比较独特，几个小的还没见过这种。

    不过，大爷爷都说好了，那肯定就是好，几个小的迅速放弃了质疑大哥的心思，虎视眈眈看着柳岸：他一写完，他们就可以上阵了。

    柳岸也是正楷：

    上联：天增岁月人增寿  下联：春满乾坤福满门

    横批：阖家欢乐

    他还没写完，萌萌和两个小阎王就同时露出嫌弃脸：“呃……真俗气。”

    小萱和他们不太一样，他用崇拜的眼神看着柳岸，由衷地说道：“哥，咱家哩人都说你作文写哩可差可差，俺关老师还拿你当过反面教材，我还不信咧，原来，是真～～哩啊？”

    柳岸严肃认真地说：“虽然俗气了点，可这是三哥这一辈子最大的心愿，您几个不准诋毁它哦。”

    几个小的从小就在和睦快乐的氛围中长大，过年过节尤其被纵然，虽然心里没认真地想过，但潜意识里就知道在阖家欢乐的时候不能扫兴，况且，柳岸写的只是中规中矩，并不离梗，柳长青也经常写这幅对联，于是，他们就大度地表示：“那中吧，只要俺二爷（爷爷）待见。”

    柳长春马上回应：“咦，二爷可待见可待见，这也是二爷哩心愿。”

    柳侠伸长胳膊给了小雷一个脑瓜崩：“春联就得要这样哩，吉祥如意福禄满门。”

    小雷摸着脑袋连连叫：“中中中，小叔你说哩对，俺柳岸哥写哩最好，俺爷爷也比不过。”

    柳侠心满意足地说：“那倒不至于，跟您爷爷一样好吧。”

    接下来的名次小雲给小萱占着了，要让弟弟先写一个其他人才能写。

    柳凌问小萱：“你想给哪个门上写孩儿？”

    小雲小雷一齐说：“给俺哩门上，孩儿，你给哥哥写。”

    小萱有点紧张地点点头：“中，我，我想想写啥。”

    他拿着对联集锦翻了几张，然后忽然放开：“我想好了，我忘了我搁那儿看见过一副对子，可美，我觉得给俺哥哥正好。”

    柳凌站到桌对面，帮小萱扶着纸：“那你写吧孩儿，爸爸看着。”

    小萱觉得自己这幅对联用行书更合适，可他现在还只会写隶书和正楷，就做了和两个哥哥一样的选择。

    上联：庭栽虚心正直竹   下联：家育国家栋梁才

    横批……

    小萱挠了挠头：“一群好孩儿？”大哥都写三个字的横批了，他写五个字应该也中吧？

    众人：“………………”这才叫出格，才叫独特，才叫标新立异，以前真没看出来啊，小家伙居然的幽默水平是大师级的。

    发现大家的反应好像不太……热烈，小萱看柳凌：“爸爸，这横批不好？”

    “呃……”柳凌蹲下，看着小家伙期待的眼神，也有点想挠头，不过，他最终说道，“没，爸爸觉得可美，您哥，您姐，还有你，虹虹，确实都是好孩儿。”

    小萱虽然非常非常信任柳凌爸爸，可写对联是件大事，要在门上贴一年，让很多人看的，他觉得还是多征求几个人的意见，于是，他又挨着看柳钰爸爸、大爷爷、奶奶、爷爷、大伯、大娘、三伯、三娘……小叔和柳岸哥就算了，他俩作文不好。

    孙嫦娥带头表示：“这横批真好，我成天想着咱家哩孩儿这么好，居然都没人知，心里可不美，这下好了，全村儿以后就都知了。”

    柳长青也跟着点头：“嗯，对联哩横批就跟古人的表字或歇后语的后半截样，要么是解释前面的意思，要么是总结或延伸前面的意思，小萱这个横批算解释，对吧？”

    柳魁一群一起附和：“就是，孩儿这样写还怪生动活泼咧，平常都是那几句，太死板了。”

    于是，小萱美滋滋地把“一群好孩儿”写了上去。

    晓慧扒拉了几下两个儿子的头：“小萱这么信任您俩，您俩可别最后狗屁不是，叫孩儿替您丢脸哦。”

    小雷说：“俺俩肯定不会，俺俩最少得跟俺大哥样。”

    小雲十分不满地犟着鼻子乜斜晓慧：“妈，俺俩是您哩孩儿呀，你就不能给俺俩想好点？”

    柳川把他的脑袋给推回去对着对联：“跟您妈犟有啥用？好好看看孩儿给您俩写哩对子，想想以后该咋样？”

    小雲吊儿郎当地说：“咋样？好好学习天天向上，成为国家栋梁才呗。”

    小萱写完了，他的字还很稚嫩，可没有一个人嫌弃，晓慧把对联拿到旁边的桌子上，急不可待地想赶紧晾干了贴上去，她非常喜欢这幅对联，她已经在心里跟单位的同事炫耀了好几遍了。

    下面