，但能稳进前三甲。

    至于文山鸣，苏博士着实起了几分赞美之意。

    苏博士难得会称赞人，倒是没想到今日会遇到一个文山鸣，与他如此投契。

    一个“风”字，同他心中的答案一模一样。

    金陵文氏，果然名不虚传。

    文山鸣选择“风”，便是想自身幻化成风助力推动船只转向，避免这一场暴风雨。

    是护佑船只之举。

    在参透考核核心的基础上，融入于事态，并做出了自己的选择。

    此子若是入仕，定当竭力守护一朝江山。

    这正如同苏博士所想一般。

    “以天下为己任。”

    简单一句话，能做成之人，少之又少。

    观字观人，苏博士自然能发现文山鸣的真心实意，深感实属难得。

    难得能逢同路人。

    不过，为什么那么多人模仿靳相君和文山鸣的字，偏偏苏博士就看中靳相君和文山鸣呢？

    这便是这场考核的第二个核心。

    “韵！”

    若是苏博士纵观历史，定然能有所总结，以书法而论。

    “晋喜韵，唐喜法，宋喜意，元明喜态。”

    时下大燕朝对于书法的评判便是“尚韵”。

    由“韵”而解，又分三个层面。

    其一，是书境，便是其笔法，结构，布局等等的外在表现形式。

    其二，是情境，一笔一划之间穿chā融入的互动生机以及落笔者的情绪。

    其三，是意境，无法具象，却需融入的思想。

    三层境界，需得贯穿落下这一字背后所蕴含的深意。

    这也就是为何靳相君需要把自己调整到最符合真实的她的状态，而文山鸣则要让自己的手去感受风的形态的原因。

    文山鸣的不同，黎青颜也有所发现。

    忽然间，她好似明白原书中，烟雨先生为何在那么多人中，偏偏选中了“文山鸣”。

    烟雨先生名满天下，淡泊权利。

    可为何会选择入仕，成为国子监祭酒？

    黎青颜虽猜不透其中缘由，但大抵明了，挑选出像“文山鸣”这样“先天下之忧而忧”的有志之士，并加以培养，亦该是烟雨先生的目的之一。

    但黎青颜并不担心，她有信心，她的想法，应该……

    应该更接近烟雨先生的想法。

    这个念头，同时浮现于黎青颜和苏博士脑海。

    苏博士原以为自己该是不能震惊，毕竟他已经选到最为贴合他心意的文山鸣。

    只他看到黎青颜写的“变”。

    苏博士的心情，仿若本已攀上了一座高峰的山顶，却在那山顶上，忽然看到了一座更高的山峰时的愕然和复杂。

    他恍惚间想起了前几日，他抓耳挠腮想“书”之一门的考核却怎么也想不到合适时，忽然烟雨先生到访，他吐露心中苦闷，烟雨先生便向他提议以此法考核，并借予他《月夜渡江图》，供他使用。

    当时正欢喜解决了一项大难题的苏博士，冷不丁忽然听到烟雨先生提问。

    “如若是博士，会写什么字呢？”

    当时的苏博士想都没想，同文山鸣回答的一样，甚至还想当场为烟雨先生写一份，好让烟雨先生点评点评。

    烟雨先生却拦下了他，笑而不语地走了。

    苏博士当然没胆子问烟雨先生会写什么字，但当时烟雨先生那一笑，苏博士看得分明，知道自己的答案，烟雨先生没看上，只他好奇，烟雨先生心中的答案又是什么呢？

    直至，今日看到黎青颜的回答。

    苏博士觉得自己好像知道答案了。

    “变”。

    这一字，若说回《月夜渡江图》，便是指摆渡人自身的改变，不依靠于外物之风，自己握起了桨，觉察出危机将至，火速划桨转向。

    跟文山鸣一样，黎青颜的答案，同样融于了事态的发展。

    但不同于文山鸣的选择，让船和摆渡人被动地接收风的助力和守护。

    黎青颜则是选择，主动握起桨，化被动为主动，主动改变自身，而不依托于外物的推动。

    可以说，文山鸣和黎青颜的切入点完全不同。

    一人幻化成风，一人幻化成摆渡人。

    如果将船只比作江山