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    而英招在拿到了药材之后,立马迫不及待地回到了实验室里进行了部分提纯。感受到自己精神力消耗了不少,有些疲惫之后才停下了手头的工作。
    虽然药剂并没有全部完成,但是英招看着已经比原来的功效好了不止一星半点儿的药剂,内心也生出了一股子满足感。便心满意足的回到了自己的房间里去休息了。
    只是他不知道的是,在他睡着的时候,窗外的那只猎鹰又来了。却并没有敲击窗子要求进来,只是静静地站在树杈上,眼带痴迷的凝视着英招的睡颜,几乎一整晚。
    第二天一大早,英招醒来后照常的喝了营养液之后便走路去到教室上课。只是在路上的时候,却冤家路窄的遇到了贝拉一伙人。
    之前被英招折断手骨的那个少年,并没有出现在队伍里,似乎依旧在医院里面养伤。
    那个少年只是一个小家族的Beta罢了,即便在学校里面跟随着贝拉一起作威作福,但是实际上他的家族还是抵不过英家。
    所以,即便那人被英招折断了手骨,他们的家族也不会自找麻烦的去找英家讨什么说法,毕竟是他们的孩子想要霸凌英招在先。
    而贝拉身旁其他的人,虽然因为英招之前的震慑还有些忌惮。但是为了讨好贝拉,便只能当做上一次只是一个意外。
    见到了不远处的英招,一个个立马阴阳怪气的说道。
    “切,药剂的天赋再好又怎么样?不过是一个没有腺体的怪物罢了。”
    “就是,一想到和这样的怪物在一间教室里上课,我就觉得恶心。”
    “这样的人根本就不应该存在这个世界上!看他那身廉价的衣服,他真的是英家的孩子吗?真是可笑。”
    贝拉得意地听着自己身边的人在自己的授意下,对着英招冷嘲热讽,露出了一个恶劣的笑容。
    只是英招对于这些人无聊的说辞却完全没有放在心上,逞一时的口舌之快罢了,无能的人才会如此。
    紧接着,队伍里的一个女生便凑过到贝拉的身边,对着她神秘兮兮地说道:“贝拉,这个英言真的好不要脸。昨天我竟然看到他让艾伯纳教官送他回宿舍,真当自己是个什么东西。明明只是一个没有腺体的怪物罢了,竟然敢勾.引艾伯纳教官!艾伯纳教官明明是贝拉你的啊!”
    说这些话的那个女生就是当日在洗手间里喊英招是怪物的那个,她当时被英招的眼神吓到因此被同伴嘲笑,觉得十分丢脸。
    察觉出了贝拉对于艾伯纳的喜欢,那天又碰巧看到艾伯纳教官跟着英招往宿舍的方向走,便想着借着这个机会让贝拉好好的修理英招一顿,替自己出出气。
    而且显然的,贝拉在听到昨天自己离开之后,艾伯纳竟然还送英招回了宿舍,脸色瞬间便黑了下来。
    她一脸阴沉地走到了英招的面前,对着他盛气凌人的说道:“英言,你最好清楚自己究竟是个什么身份。好好照一照镜子,看看你自己的样子。艾伯纳教官,可不是你这样的人可以肖想的!”
    第98章 星际ABO(13,14)
    英招听着贝拉的话, 挑了挑眉。只觉得这个女主不止自大, 并且愚蠢。看着教室的大门已经近在眼前, 不想要跟这样的女人多费口舌, 便直接越过她走进了教室里。
    贝拉看到英招竟然胆敢如此的无视自己,脸色变得更加的难看。心中咬牙切齿, 决定一定要给对方一个教训。
    随即的, 贝拉想到了今天正好有一节艾伯纳教官的体能训练课程。这项课程向来是英言的弱项, 倒是可以借此机会好好的打压一下这个残废怪物的嚣张气焰。
    自己一定要让艾伯纳教官好好的看一看对方究竟是个什么货色, 这种人根本就不值得教官把一丝一毫的注意力施舍在对方的身上。
    想到这里, 贝拉回头对着身旁一个体能十分优秀的Beta少年招了招手。等他过来之后对着那人耳语了几句,又交给他一个东西。随即便看到那个Beta男点了点头, 迅速的离开了这里。
    贝拉到脸上露出了一丝得意的笑容,对于今天的体能训练课程万分的期待。
    至于贝拉和她身边人的小动作, 通过系统小白的监视,自然一切都在英招的掌控之中。
    不过是些小小的伎俩罢了,既然有人赶着想要让自己在男主的面前刷存在感, 那么自己也不打算拒绝。
    安安心心的上完了药剂的理论知识课, 按照每堂课的惯例,药剂学的老师提问了英招, 而英招依旧对答如流。
    不得不说这和原主之前那些详细的记忆有着分不开的关系。英言的精神力只有a级,所以还做不到过目不忘。然而他却十分的努力认真,甚至愿意去刻苦地背诵那些繁琐的药剂书籍。
    英言不只是课堂上学到的知识过硬, 原主还十分喜爱在图书馆里边研究各类药剂有关的资料。可以说,在这个领域内十足的博学, 真的叫起真来都可以同药剂学的老师探讨一二。
    等上完了药剂学的课程之后,英招便回到宿舍换好了衣服,才赶往体能训练场。等到了训练场之后,药剂学专业的学生已经来了大半。
    帝国学院对于学生们的精神力和体能都十分的看重,无论是不是机甲专业,都会做相关的体能训练。
    甚至会从中择优,若是有天赋异禀的,还会真正接触到机甲,甚至直接进入到军部进行学习和培养。
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