李青皱眉，季寒川：“好了，再见。”
他与邵佑一起上楼，留李青站在原处，神色晦涩。
拐过一个转角后，两人消失在李青视野中。季寒川则侧头，去看邵佑。
这会儿是上课时间，走廊里再没其他人。他伸手，与邵佑牵手。
两人十指扣在一起，紧密相贴。季寒川叹道：“想笑就笑吧。”
邵佑从善如流地弯起唇角。
季寒川问：“我以前也是这样吗？”
邵佑想了想，说：“以前要更凶一点。”
季寒川“啧”了声，“这是好话？”
邵佑：“不是坏话。我喜欢凶一点。”
季寒川就笑，微微斜眼睨他，捏着邵佑的手指。邵佑改口：“你什么样，我都喜欢。”
他们讲话的声音很轻，再没有其他人能听到。
季寒川说的“以前”，可以是他曾经经历过的游戏，也可以是他与邵佑的过去。而邵佑的说法，同样是一语双关。
凶？
季寒川琢磨着这个字。他有些在意，如果按照吴欢说的，而今自己周边都是三十局以下的玩家，那这无疑是“新手场”。而在这一局结束之后，自己恢复记忆，就会回到原本该有的游戏场次。
到时候，他现有的体力、目力，多半不会成为玩家之中鹤立鸡群的优势。“游戏”对玩家们的提升是公平的，不会因为做过什么、没做什么，就有所增减。
第105章 登记册
办公室里, 胡老师摊开一本教案本。他这个职务, 没有教学任务, 但学校发下来, 就当笔记本用。
前些日子，上面写满了对现状的各种记录。他年纪大了，记性不好。又因环境大变, 对很多事, 都反应不过来。虽然从前闲暇时间会放松、看网络小说。但当那些神怪之事真的出现在眼前, 还是让胡老师有种强烈的不真实感。
这会儿，他则怀着沉痛的心情, 翻开新的一页，写：
3月9日, 晴
今早又出了事。很多学生去校医院，说室友起不来。听到这个消息后，我们立刻组织人手，去一间间宿舍查看。最终结果令人痛心。
在百日冲刺的第九天，我们失去了十三名同学。一共十五具年轻的尸体躺在冰柜里, 不知还有没有入土为安的那天。
我仍然不知道这一切从何而起。但由衷地希望, 可以早一点结束。
如果不能, 那么在很多年后, 或许有人见到这个本子。至少至少这些艰苦的日子中, 我, 同事们, 孩子们, 都经历了什么。
写到这里，胡老师停了停。不知不觉，又抒发很多心情。
他笔锋一正，继续：
今天，那十三名同学分别是高三一班，霍婷玉；高三四班，杨驰；高三五班……
这样一一写过十三个学生的名字。
胡老师看着名单。那些曾经都是鲜活的生命。
他们办公室中，一班班主任什么都没说，但眼圈有些发红。十六班班主任低头坐在座位上，沉默良久。
胡老师最后总结：
操场上的工程已经在进行了。希望明天会更好。
到这天中午，胡老师有见了一次季寒川。季寒川说，他想要一份去世同学的名单。
胡老师斟酌片刻，问：“你有什么想法吗？”
季寒川点头，又补充：“只是想法，还不太确定。”
胡老师就道：“好，给你抄一份。”
他的确是亲手抄了一份给季寒川。
虽然抱着“日后有人会看见这些文字”的念头落笔，但想到当下会有学生见到、知道这些心情，胡老师还是有些迟疑。好在不过十三个名字，他很快抄完。撕下一页纸，放在季寒川手上。季寒川道谢。
胡老师是年过半百的中年人，此前在厕所抓到季寒川时，精神矍铄。但现在，脸上却多了许多暮色。他写字是用钢笔，灰蓝色的墨汁一路渗进纸张。笔锋刚劲有力。
季寒川一一扫过去，再把纸页折起来，放进口袋。
他说：“我要做一点事，会借用您的名义。”
胡老师一顿，笑道：“好，放手去做。”
在老师们开会的时候，已经有人提出，是否要提防季寒川。但胡老师觉得，没这个必要。
如果季寒川真的要做什么，那他根本不需要和自己虚与委蛇。
他相信这是个好孩子。虽然之前绕了点弯路，但本心善良、乐于助人。相比之下，抽烟根本不算瑕疵。
季寒川拿着名单，去了趟心理咨询室。
来这里的学生更多了。只是这会儿，他们面前杯子里，只有清水。心理老师见到季寒川，朝他笑一笑，说：“你又来了。”
季寒川说：“胡老师让我拿一下这边登记的学生名单。”
心理老师一顿，语气温温柔柔的，说：“这样不太好吧？侵犯了大家的隐私权。”
季寒川说：“事急从权。这种环境，不能用寻常标准来看。”
心理老师看了他片刻。视线一偏，去看季寒川身后的邵佑。
在季寒川与心理老师讲话的时候，邵佑就站在一边，安静地打量房间布置。
唯独在触碰到心理老师目光时，邵佑轻轻挑了挑唇。
心理老师收回视线，叹口气，说：“也对。我找一找。”
她很快从抽屉里找到登记册。拿出来之后，她却没有直接递给季寒川，而是放在桌面上。
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