虞玓站在老先生的前面，欠身而道：“幼年阿耶以《笔阵图》教导学字，常用家学字帖临摹，并未有名师教导。”
    经学博士奇了怪哉，看着虞玓刚默写的千字文沉吟，言道这与虞体有些相似，又别有不同。
    县学各人桌面皆有常备的笔墨纸砚，各人惯用之笔墨不同，便有自带，县学中也是不管。老博士观察过虞玓的起笔落势。笔入手，身已坐直，惯用笔长六寸，捉管不过三寸，指实掌虚，手腕轻虚，落笔不急不缓，且笔锋圆正。①
    而他的墨渍未干，跃然纸上的字迹犹有古意，遒逸内敛，仅有笔力不足，稍显虚浮的缺陷。
    倘若没有名师教导，那只能说他的父亲于书法一途实有所长，悉心教导，又或是虞玓天赋在此。
    老博士想了想，对虞玓说道：“你的书法实乃走在正途上，除了笔力不足这等缺陷。回去可每日于墙上悬腕练一百大字，日积月累可有小成。”
    虞玓谨记在心。
    先生复又笑道：“你今日《切韵》读得如何？”
    虞玓说：“已经看完。”
    《切韵》属隋朝陆法言所创作，共一百九十三韵，乃此时天下韵书之首。时人多以其为要，并常有注释。当是时，也有如王仁昫所作《刊谬补缺切韵》②，孙愐所作《唐韵》③等增修本，虞玓所读便是王本。
    《王韵》全书一共四卷，平上去入四声比《切韵》多了两韵。寻常说话与韵书的要求别有不同，或许听起来是相似的内容，其实分属不同韵，背起来十分痛苦。
    可若是要熟读诗书而作，如何押韵，如何对句，遵循这些韵部规则而作，需讲究格律是作诗的一大要求，这便要求学子需通读韵书，熟记在心，方才能引经据典，信手拈来。
    经学博士斟酌着虞玓的情况，便是其他经典未读，单有《切韵》熟读，也勉强能作诗，“那我许你两刻钟的时间，作一首绝句，不拘泥五或七。”
    唐代作诗的格律平仄等比古体诗句要求严苛，算下来有绝句律诗两种，绝句只需四句，可五字也可七字，可对仗也可不对仗，做起来的要求比律诗低些。
    虞玓领了作业回去坐下。
    卢文贺自一众鹌鹑学子中大胆抬头。看着正临窗而坐，面无表情的小郎君，忍不住替他着急。
    这作诗与经书从来都是齐头并进，虽官学更看重经书，可因朝廷上下皆看重诗词还是有传授。
    偶尔也有诗词更甚于经书文章者，这在私学比较普遍。
    卢文贺知道他们县学的经学博士倒是从来不会刻意为难学子，只他一个毛病。
    不喜人说大话。
    方才虞玓那话语，于这寂静的室内都听得清清楚楚，怕是先生以为他数日就略读完《切韵》，这种做法不求甚解又囫囵吞枣，实难赞誉。故而才如此出题为难，只读了一部《切韵》，如何知道作诗的格律要求？
    便是平仄词调这般，对初学者来说都极其容易绕晕。
    被同窗惦记着的小郎君板正着腰身，微抬头，看着窗外绿树稚鸟，横梁一角的古旧巢穴，偶尔响起的啼叫声，似是在昭示着许久不愿离去的夏意。
    虞玓提笔，手腕轻悬，慢悠悠地落笔勾转。
    两刻钟还未结束，新进的小郎君重又站在经学博士的面前来。老先生手里拿着张墨渍未干的纸张，眯着眼看了半晌。
    “花明绮陌春，柳拂御沟新。为报辽阳客，流芳不待人。”④
    经学博士挑眉，首句入韵，平起平收，是绝诗中比较罕见的一式。一二四句押的是平韵，韵脚符合格律，虽词语稍显堆砌，可用词尚在规范内，读来朗朗上口，这是首合格的五绝诗。
    于室内一片寂静中，卢文贺慢吞吞又冒出个鹌鹑头，眼里满是喜悦。
    不过被旁看着的助教一敲桌子，又变成了鹌鹑。
    虞玓当真做出来诗句，方才那话便从张狂化为对自己知根知底的话语，经学博士饶有趣味地问起了他是如何得知这格律韵脚的要求。
    虞玓忆起年幼时父亲的教导，便一一作答。
    “哈哈哈哈哈哈哈……”经学博士爽朗大笑，扬着手中的纸张道：“若是你父亲犹在，老朽倒是想见识见识他是怎般人物，启蒙教出你这么性子学识。”
    只虞玓从虞父口中所能得知的犹是不成体系的教导，经学博士便一句句给他拆解开来，告知他这五绝、七绝、律诗等不同格律韵脚的要求。
    五绝、七绝、五律、七律的格律各四种不同范式，每种范式各有不同。除首句押韵这等形势，其余押韵的位置皆需在对句句尾；若不是古体诗，押韵时只能押平声韵，更不能中途换韵，这便是需要熟读韵书的原因。如何熟记如何区分甚为重要，压错韵脚格律是初学者容易犯的错误。
    堆砌辞藻、强求对仗并不为佳，意蕴从容挥墨而成方才是诗句应有之美。
    熟背经典是首要，其次则是练习。
    读《诗经》，诵经典，再勤加苦练。除开那些天纵诗才，寻常学子也只能这般苦习出来。
    经学博士在说完格律韵脚后，没有继续再给虞玓这初学的小郎君再增东西，而是捡了几个题目让虞玓做一做。
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    虞玓退下去后，老先生这才背起手，开始把其他的鹌鹑状学生叫过来背诵，偶尔挑《孝经》《论语》，或《礼仪》《左传》，不同学生的进度不同，所背诵的经书也不尽相同。
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