宿主，别难过。
    我不难过，猪蹄这么好吃，吃一口就高兴死了。我是想着吃猪蹄就不难过了，我给给我爸也买一个的，他就不会难过了。
    999：
    收假上课第一天，林晚他们之前的考试成绩也出来了。
    这次全班学生的成绩大幅度提高，而且是整体的提高，到底都是高智商的孩子们，学东西就是快。这次考试即便依然偏科的学生，也能够保证自己考试的每一门成绩不低于九十分。
    所以整个班下来，竟然很多人都是并列的，甚至相差一分，也会被拉下好几名。
    林晚就是以总分高出一分的成绩，压住了第二名徐建伟同学。
    上一次的第三名王小凡同学则因为一分的差距，被另外一个同学打败了。
    林晚虽然考了个第一名，但是也高兴不起来。
    他算是明白 ，上一次只不过是开胃小菜而已，这次大家都动真格的了。
    少年班的竞争就是这么激烈。
    这次的测试成绩让教授们都很高兴。觉得这少年班的学生确实潜力不错。智商高，爆发力也确实够强。这群学生们要是能够一直坚持学习，以后成才的几率是相当大的。
    最高兴的是陈教授，这次林晚依然考了个第一名。让他这个当老师的特别的欣慰。
    于是其他教授提出要带林晚的时候，陈教授道，带当然是可以带的，帮助国家培养人才嘛，平时跟着我的时间肯定是比较多的。毕竟物理最终还是要走向科研。跟着我可以接触更多的实验。你们说是不是。
    有教授不服气道，老陈，你这是假公济私。
    我怎么假公济私了，我这叫培养人才。你们看着，林晚这个学生以后我一定给培养成有用的人才。
    别看陈教授说话挺有底气的，私下里他就赶紧儿去找林晚了，问他学习情况，还准备给林晚开小灶，想让他提前完成那些实验学习。
    林晚被这么照顾，心里挺感激的。老师，这些实验我都仔细看过了，我觉得应该没问题。要不然我去实验室都给您做一边试试看?
    他那些能量点可不是白花的，在系统空间里面都做了好多次了。
    他可是励志要当科学家的人，咋能让这种基础实验耽误他的时间呢。
    陈教授道，没教的，你也有把握吗?他担心林晚太冒进了，不踏实，就道，林晚同学，搞学术一定要脚踏实地，不能搞虚的。
    林晚觉得挺委屈，难得这么实诚呢。老师竟然不相信。书上都有步骤我看了好多遍。我觉得应该没问题吧。
    陈教授觉得这孩子可能还是太年轻了，光说不行，还是要让事实说话，让这孩子受点儿挫折，好，那我带你去实验室，你演示给我看看。
    第186章
    大一的实验并不多，但是比高中的要深奥多了。
    陈教授觉得实验这种实际操作的事情，看书并不能解决，一定要亲自动手，从失败中寻找经验，经过多次的实践操作才能够做到最好。
    他起初也没准备让林晚每一个实验都做一遍的，只挑了两个没教过的实验，让林晚做。比如说，他自己教的普通物理学里面的光电之类的都有小实验。
    这些实验对林晚来说，实在是太简单了。为了不让系统占便宜，他没事儿就把实验做几遍，这些基础实验闭着眼睛都会做了。
    等陈教授给他安排了任务之后，他一点儿也没犯难的样子，直接熟练的动手开始准备实验器材了。
    等实验做完了之后，他还像模像样的写实验报告。
    他知道，其实做实验不止是程序重要，写报告也是很重要的。比如未来成为科学家之后，有了实验成果却不会表达，这个可不行。所以连实验报告，他都写过好多次了。
    等陈教授看完他的实验步骤，再看他写的实验报告之后，顿时一脸惊诧的看着林晚，你自己学的?
    嗯。林晚点头，算是他自己的学的吧。
    其他的也会了?陈教授道。
    林晚道，大一上学期的会，下学期的课本我还在学。
    也就是说，这个孩子已经提前的学完了大一上学期的课本了。
    陈教授又惊又喜。觉得自己这个学生真是一个宝藏一样的，越挖越有惊喜。
    这真是一块良才美玉。
    他又让林晚将其他的实验也做了一遍给他看。这倒不是不相信林晚，而是想对他进行一些指点。
    结果林晚做的都很标准，他都挑不出问题来。
    这下子陈教授心里认定了，他的这位学生真是一个天生就是为了物理，为了科学事业而生的人。
    对物理学的知识有着天生的敏感与熟悉。
    林晚，你以后周末放假了，就来找我。我带你来实验室，下学期的实验，我亲自指导你。
    一听能用实验室，林晚顿时大喜，终于可以节约能量点啦。谢谢老师!
    不止林晚，班上其他的学生也陆陆续续的有了老师看中了。
    平时也给开个小灶什么的。
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