这些官员的名字，就是张苍在打探朝中消息时知道的。
    他已经开始为入朝为官做准备了。
    大环境如此，那学校在招收老师的时候优先选择有做官经验的，也就不是什么奇怪的事了。
    毕竟稷下学宫这群学子空有学问，而无实操经验。
    除非这些学子的学识极其出众，或者非常擅长教导学生，否则人为什么要聘请他们？
    毕竟秦国从上到下，都透露着“实用至上”的气质。
    同门瞬间明白了张苍眼神的含义，但也觉得不解：“那些官员，为何愿意教导学生？秦王与赵太后难道不介意他们放下职务，跑来学校不务正业？”
    张苍笑答：“自然是已经告老的官员。”
    同门仍旧不解。
    张苍解释：“秦人入读这所学校，束脩全免；且学校里面教导的知识，也不局限于做官之道，还有许多墨家、农家、道家等对百姓有益的学派知识。”
    这部分就是走的职高、专科的路子了。
    当然，若是学这些知识的学生有天赋，也可深造，前途并不比做官差。
    免费，更实用的知识。
    同门立刻意识到了那些已经辞官的官员，为何愿意在年老时将时间花在教导学生上。
    张苍又提了一句：“据说范相国与武安君也会进入学校教学。”
    同门：“！！！”
    原来如此！
    震惊之后，同门不免变得沮丧起来：“若是这样，我就没办法进入学校任职了。”
    他叹了口气，思索着何时离开。
    咸阳可是秦国最繁荣的城市，消费水平可不低，他若是没个进项，可不敢在咸阳逗留。
    张苍看向同门，思索后忍不住开口：“我记得你在术数与天文历法一道也很有天赋，不如留下与我一起研究？”
    同门疑惑：“术数与天文历法？”
    张苍于是解释了自己这段时间在秦国是在做什么，最后说了句：“你且放心，太后对我们这样的……额，专业人才，非常看重，一应待遇不必官员差，若是有了新发现，还能得到一笔不菲的奖赏。”
    同门颇为心动，但想到这次一起过来的其他人，又开始纠结起来。
    张苍思索一番，思及自己这段时间在秦国生活得不错，总该报答一番才是。
    正好秦国对求贤若渴，若能将同门留下，秦王与太后也会高兴。
    毕竟战国也就稷下学宫一个正经的教育场所，大半人才都是从里面出来的。
    里面的学子还不局限于学派，自己想学什么知识就可以学什么知识，老师也不会多管——
    荀子是儒家代表人物之一，他最出名的学生却是法家代表人物。
    各国都对里面的人才虎视眈眈，秦国也不例外。
    同门点头，同意了张苍的提议。
    张苍安顿好所有同门后，立刻入宫求见赵馨。
    赵馨正愁着人才储备不够，想要四处招揽呢，正好瞌睡来了送枕头，她当即喜不自禁地将人全都留了下来，且立刻找来范睢，请他帮忙考验一番这群学子本事，再将人安置到合适的位置。
    不适合当老师，又不是不能做其他事。
    郑国渠修建大半，没多久就要收尾了，以嬴政的性子，想必过不久就要开启战争。
    可秦国人打仗行，有才有名的将军也是一打一打地，但有名的后勤人才，几乎没有。
    就连范睢，那也是更擅长在战争中出谋划策的。
    这也是秦国打下其他国家后，直到秦国灭亡也仍有不少人抵抗的原因，因为没有彻底消化掉那些人口与土地。
    稷下学宫这群人，打仗也许不行，搞后勤、安抚民心却是一把好手。
    她之前在招聘学校老师的时候，看到这群人的简历就很心动，只是他们一来太年轻，二来大多奉行其他学派，三来基本全是齐楚等国的人。
    第一所学校出来的第一批学生，总是特殊的，不能打满了其他国家的烙印，也不能被儒家思想影响太深。
    阶级森严的思想，与赵馨人物冲突剧烈。
    秦国的阶级已经够分明了，不需要儒家思想来加固。
    可战后修养，这群学子却能有奇效。
    范睢虽然不太明白赵馨想法，建议她与嬴政商量一番。
    赵馨知道他不想在自己为官生涯的最后一顿时间出事儿，于是理解地叫来了嬴政。
    嬴政一眼就看出了赵馨的打算。
    想到前世自己打完仗，确实在战后这一块儿做得不够好，于是完全直接开口：“不用太着急，先将人留下再说。”
    第100章
    秦国打从吞了赵国的领土后, 就一直缺人手。
    虽然也有有培养小吏的“学校”，但培养出的人才只能负责基层和细节方面的管理工作，大方向上还需要更多时间的历练。
    只是和平时期不显, 国内人才也勉强可以支应。
    所以这批人才入秦, 大家都高兴。
    既然这些人才是为了战争培养，范睢便直接将人安排去了基层。
    并不需要额外安排官职, 直接在原本的职位上多加一个副职，然后直接将人空降过去大。
    他们的顶头上司也都提早得到了消息，知道这群人才培养出来后的真正作用，在没有利益冲突的情况下，他们还是非常乐意带着这些空有学问而钨实操经验的学子们，熟悉一下各个官职的职务范围的。
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