桌子不长，跟现代中学里的课桌差不多。这在现代没什么，可古人写毛笔字，笔墨纸砚一摆开，就占了老大的位置，纸张也比现代学生的作业本要大。
    如此，两人共用一张桌子，就有点不大方便了。
    这或许又是一道考题？
    许熙想着，端端正正地坐着，等着其他人的到来。
    许雪记着堂姐在大门外交待的话，见堂姐坐得端正，立刻也坐直了，没有含胸塌腰驼背，更不敢东张西望，眼观鼻鼻观心，老老实实呆着。
    想来为了院子里设计的几个环节不受别人打扰，或是入角门登记时特意耽误时间，或是后面又安排了什么情节，接下来进来的几拔人，许熙发现互相之间相隔的时间都差不多是半盏茶功夫，时间把握得极好。她进一步证实了自己的猜想。
    这些人，有些是一个人进来的；有些大概在路上遇见，相邀同行，几个一起进来的。进了门后面对尚德长公主三人，她们的表现各有不同。有些紧张得说话都结结巴巴，行礼也手忙脚乱；有些大大咧咧；也有的大方得体，应对自如。
    至于荷包，十人中大概有四人拿了荷包交给三个夫人；未交的，有些人会将事情相告，言明荷包已还给婆子了，有些则只字不提，也不知是紧张忘了，还是根本就不想把荷包交出来。
    而那没有交荷包、或没有言明荷包去向的，待到座位上坐下，听得后面来的人提及此事时，脸色顿时煞白，这才明白这原来或许是一道考题。
    第15章 许忽悠上线
    把荷包给了婆子，只是没有言明的还好。那想直接昧下荷包的，有一个则直接冲到三位夫人面前跪下请罪，从怀里将荷包拿出来递上，说自己刚才忘记了。
    另有一个女子，本想佯装镇定、心存侥幸赌这些人不知道的，见了这情形，顿时吓得不轻，也赶紧上前跪下认错，递交了荷包。
    这个书院在名义上虽是尚德长公主作山长，但平时管理书院的是章夫人。
    章夫人面露厌恶之色，对两人道：“我本想让你们考完再处理此事的，以耽误后来的人。不过现在不必了。你们把荷包交上，离开这里吧。我们书院可不能录取尔等失德之辈。”说着，她朝身后的婆子挥了挥手。
    婆子立刻上前，把两个女孩子往侧门外赶。
    两人自然不肯走，哭喊着求情。婆子快刀斩乱麻，直接捂了嘴拖出了侧门，屋子里重新恢复了宁静。
    其余人见了，心里都有些后怕，又庆幸自己正确处理了此事。那些把荷包交还给婆子的，也知道自己的做法欠妥，恐怕要失些分数。
    大家心思各异，言行举止难免有些失态。有些人更是跟同桌的人低声议论起来。
    许雪的心理活动自然是丰富的。她看旁边有人在低声议论，转头瞧了堂姐一眼，也想跟她对对眼神。却看到许熙仍跟最开始一样，正经危坐，姿态端庄优雅，坐在她旁边的那个女孩子凑到她面前想要跟她说话，她也没有理会。
    许雪心中一凛，赶紧端正姿态坐直身体，再不敢胡乱张望，更不理会旁边女孩子把东西往她这边挪的小动作。
    后面陆续赶来的女孩儿，不断重复着这种情况。
    坐在三位夫人后头的那几个下人，将大家的表现都一一记录了下来。
    许熙一直在数人数，并将报出来的名字与人对应。等章夫人宣布考试开始，吩咐丫鬟婆子给她们发试卷时，入场考试的女孩子一共六十七个人。
    依许熙在书院外面看到的情形来看，报考的何止一两百人。估计在入园的过程中，就已淘汰了一些人。
    六十七取五十，看来她跟许雪入学的机会还是挺大的。
    许熙收回心神，看向刚刚发到手的试卷。试卷应该是印刷的，上面的题目不多，只有五题，第一题的题目就寥寥四个字：若何为者。
    文言文里疑问句往往喜欢倒装，宾语前置。这句话的正确语序应该是：若为何者？翻译成现代汉语就是：你是什么人？
    这是要做自我介绍的节奏。
    除了这题，其他四题都是论述题。或给一句话，让你说说你对这句话的看法；或给一个案例，让你分析其中某个人物的做法对不对，如果不对，你觉得她应该怎么办。
    很好，这果然很现代。估计这些题都是参照那个皇后出题的模式出的，让许熙感觉自己回到了大学时考心理学的时候。题目虽不难，但根据答案就能推断出回答者的性格、品行、思想与行事风格。
    跟才学相比，书院果然更注重这些方面。
    既如此，许熙便不打算思考写得如何精彩，而是决定依本性而答。
    如果她未被录取，就说明书院所奉行的理念与她不相符，她即便入了学也必然会跟书院起冲突，或行事受到违背意愿的约束。如此的话，那还不如一开始就别入学。
    这些题目并没规定要写多少字，题目也不多，考试的时间是一个时辰，也就是两小时，时间十分充裕。许熙也并不想提前交卷。
    因此她滴了清水到砚台上，慢慢磨着墨，在心里打着腹稿。待把墨磨好，她在草稿纸上把答案写了出来，反复修改。觉得没什么问题了，她才认真地誊抄到试卷上。
    有原主的记忆，无论是毛笔字，还是文言文措辞，她都没多大问题。
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