庄玉林已经学会了用人物结合山川河流作为比喻,不光是写人，也不光是写物,他把两种结合到了一起,杜老师喜欢更大气的作文风格,喜欢歌颂锦绣河山,觉得内容浅显，直白了就是“粗俗”，杜老师当着家长的面呢，都说，“难登大雅之堂。”
    庄玉林写的这篇作文庄民国知道,写完了后他还读给他们听过，他爹庄炮仗他们都说他写得好呢。
    “你们家这孩子啊，我是教不了了，你们当家长的要是有本事，就自己教吧。”
    杜老师是笃定了他们没本事。
    农村人，有几个会认字读书的？
    事实也是，当老师的说话重?，尊重?老师的“家长”自然就诚惶诚恐，生怕老师不教了，一般家长这时候就会弯腰赔笑，给老师道歉，让孩子也给老师道歉，说以后要听老师的话。
    “家长”在学校“老师”面前，似乎是直不起腰来。
    庄民国人是老实，也不爱说长道短，讲那些花花肠子的，就是对着工人母亲刘三婶时不时的阴阳怪气儿他都不动怒的。
    现在面对杜老师这种“耍赖”，庄民国都笑了。他们送孩子来读书，又不是送孩子来受气的，教育学生本就是当老师的责任，就因为写的作文不符合她喜欢花团锦簇的标准，就叫嚣说不合格？
    庄民国没弯腰赔笑，诚惶诚恐。
    他只说了，“杜老师，孩子的作文连校长都说了写得好，一年级的时候写的作文就能拿到二年级来念了。”
    一年级的时候，邱老师还给他们上自然、地理课，劳动课、手工课、体育课、音乐课，杜老师接手了过后，自然地理课、音乐课先被她当成了自习课，到后边，体育课、劳动课也取消了，成了正常上课。
    杜老师还说了，“我们要抓紧每一分每一秒的时间，把成绩提上去。”
    “校长是校长，我是教过初中的，我能说错吗？成绩才是一切。”
    “教过初中”的就是杜老师的门面，是招牌。
    人家一听她是教过初中的老师，只觉得她文化更好了。
    这可是杜老师的“加分项”。
    但这教书就跟在职场一个道理，大儿玉林的批发生意，下边有搞销售的吗，有做仓库的，有管采购的，有管财务的，这些里头都有不少人，只有能力好的，才能被提拔上去，当经理，当总监。
    杜老师初中教得好，就不会调任来教小学，早就调进县里去了。
    杜老师是“老师”，他还是“工人”呢，大家都是吃公家粮，是思想进步的同志，是为了发展建设更好的地方，身份地位是平等的。庄民国老实认真的辩驳：“这话不对，杜同志，你也是教育了好几年的老同志了，你说话怎么能这么武断呢？”
    “领导都说过了，人都会犯错，是人都会犯错误，你怎么能因为你教过初中，就觉得小学生的作文就不对了呢？初中同学是初中同学，小学同学是小学同学，小学同学们写得就算浅薄了一些，这也是他们的孩子天性，你作为老师不能扼杀了孩子们的天性。”
    庄民国这说话态度是跟谁学的呢？跟生产队的计分会计朱大军学的。
    集体挣工分的时候，社员上工不积极，偷懒，朱大军就会给他们扣一顶帽子，说他们，“思想不够进步。”
    杜老师还是头一回被学生家长说她“犯错”，眼珠子瞪得大大的，“你说什么？你敢再说一...”
    庄民国蹙眉，站了起来，拍了拍自己身上的工装，几个红艳艳的大字“红旗砖窑厂”格外亮眼，要给儿子开?家长会，庄民国是特地换上了洗得干净整洁的衣服，穿了工装工裤来的，“杜同志，请你端正你的说话态度，你是老师，我是工人，咱们都是为祖国添砖加瓦的同志，是平等的，你如此指责一个工人同志，可是不对的！”
    几十年后，普通家长面对老师都是再三客气，过节、老师的生日还会给老师送一束鲜花，时常给老师打?电话，请老师多照顾照顾孩子。
    还有那种喜欢“补课”的老师，课堂上保留知识，要留在“补课”来讲。
    庄民国家里没有读书的孩子，都是看村里的孩子去读书遇上的。
    现在外头最时髦的职业是什么呢？司机、供销社售货员、肉联厂工人。
    说的是这几种体面、干净，肉联厂的工人能经常吃到肉，但这几样都统称工人，工人同志还是如今最叫人羡慕的职业了。
    是要经过考核、看学问才能进的。
    老师不同，早前他们村小的老师都是叫从城里下乡来的知青担任的，知青经过考核了就可以当学校的老师，没有去厂里上班正规。
    庄民国“工人同志”在杜老师的威风下丝毫不落下风。
    杜老师瞪着那一身工装，倒是不敢再激了。
    她不再“得罪”工人同志了，又一个个的点了其他学生的家长说话，叫他们回去要把学生看好，不要让他们学了其他东西“玩物丧志”，主要把成绩给提出来。
    这个“玩物丧志”，说的是跟庄玉林学什么“天文学”呢。
    杜老师跟别人说的，“还天文，他们懂什么叫天文吗？放以前他们这就叫乌合之众，以为说个星星月亮就叫天文了？没有成绩什么都不是，以后也只有在农村种地的份。”
    每个学生家长都说了话，这个“家长会”才结束。
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