通常来说，高中老师没有多余的精力去纠正一个不愿意学习的学生，因为有更多愿意学的学生在等她，往往中断讲课的一句提醒，已经仁至义尽。
    周骜显然对这一套拿捏的很到位，在听到英语老师的提醒后，他连装装样子都省了，安心的继续睡去。
    果不其然，看着再度睡去的周骜，英语老师只是皱了皱眉，脸色不好看，却再没为他停下过讲课。
    杭姿转着手里的笔，侧首看他一眼，拿过笔记本撕了一张下来，继续听课做笔记。
    下课之后，英语老师口头布置作业——整理1到5期报纸错题，课代表检查。
    每个学科都有一个错题本，是比较软性的自主性作业。
    换句话说，每个人都必须有，但做到什么程度完全看自己，就是个自己对自己负责的事。
    老师的检查，也是每周或者每半个月才想起一次，让课代表翻阅抽查。
    一般情况下，两种情况会被拎出来说。
    一种是做得极好，可以拿出来当范本的，一种是态度恶劣到根本没这东西的。
    周骜显然是后者。
    他睡眼惺忪的揉着脸，起身要出去。
    这次，杭姿没有提前翘起椅子给他让路。
    周骜被挡住，眉头一皱，用眼神给新同桌施加压力。
    杭姿自动格挡了他不高兴的眼神，转头问：“你……记笔记了吗？”
    周骜有点意外，没想到她会管这个。
    他斜身倚墙，挑眉道：“你写完了？还有功夫管别人？”
    说着，脚踢了一下椅子：“让让，撒尿，很急。”
    杭姿没再说话，往前翘起椅子让他出去。
    周骜一路走到厕所，刚好听到同班两个男生在吐槽。
    抛开发泄性的问候语，主旨意思是，英语错题本课代表检查不过关的，一律通知家长。
    周骜解裤带的手一顿，眉头皱起。
    对忙碌的高中生活来说，需要请家长的名目，最常见是早恋，打架，在校态度恶劣不服管教。
    换句话说，在学校觉得自己担不起这个责，问题重大的时候，就会叫来家长。
    所以，作业完成的不好请家长，绝对是小题大作，如果老师在意这个学生，多数会在家长会的时候单独谈话提一提态度问题。
    而且，刚进高中不到一个月就被请家长，怎么都不好听。
    周骜匆匆解决，水龙头下抄了一把水洗洗手就往教室走。
    教室里，英语课代表座位边上围了好几个人，正嬉皮笑脸求神告奶奶想多要一份报纸。
    要做错题本，就得先列错题再分析错项。
    听力跳过，选择题也简单，可完形填空和英语阅读就很糟心了。
    尤其完形填空和阅读是在同一张报纸的正反两页。
    又要态度又要方便，这时候就需要多一张报纸，直接剪贴。
    有人为了图方便，就想跟英语课代表套近乎，要点多余的报纸。
    英语课代表是个文静的女生，被两个男生缠得脸色通红，想笑又忍笑，最后作出烦恼又无奈的样子：“我真没了。”
    周骜坐在位子上看了会儿热闹，烦躁的伸手挠头。
    本来很简单的事，总有人会搞得很复杂，知识点记下来就行了，硬要搞形式。
    无聊。
    正烦着，杭姿从后门走进来，手里拿着好几份复印件。
    田恬一看，立马嗷起来：“你去复印啦？卧槽我怎么没想到。”
    她翻出钱包就要去楼下的文具店。
    “不用去了。”杭姿把帮田恬印的挑出来给她，又递过去一份报纸：“谢谢你的报纸，这里我稍微折了一下，没有太用力。”
    一旁，周骜忽然瞄了她一眼。
    田恬这才看清，杭姿把报纸折了，只露需要的部分，然后拼在一起印，刚好在A4纸范围内。
    学校复印是按照纸张算，印半张内容还是整张内容，都是一张的钱。
    杭姿这样印，出来的内容排版整齐漂亮，还不浪费位置。
    难怪她出门之前找她借报纸，原来是这么用的。
    田恬：“折就折了呗，我还想撕了它呢。”
    她现在只想给杭姿一个抱抱：“谢谢姿姿！你太贴心啦！”
    周骜坐没坐相窝在座位上，忽然笑了笑。
    第9章 不想借
    两人的谈话被旁边座位的同学听到，开始有人借报纸往文具店跑。
    没一会儿，又变成主动把报纸借给别人，希望对方帮自己一起印了带回来。
    杭姿回来后才去打水，正坐在位子上喝，忽然察觉身边投来两道直白的目光。
    她轻轻舔唇，转过头，周骜侧坐靠墙，单手支颌，正双目无神的盯着她。
    杭姿一怔，然后一副想到什么似的样子，歉然一笑：“我也不知道你要不要，就没帮你印。”
    周骜眼珠动了动，懒洋洋转过身去趴到桌上，没理她。
    他心想，这还是头回看她把打水喝排到其他事情后面。
    真稀奇呢。
    杭姿对周骜的态度适应良好，开始整理错题本。
    周骜趴了一会儿，看着其他人都在整理笔记，终于伸手碰了碰前排的曾勋。
    曾勋回头，周骜说：“借下笔记。”
    曾勋还没回应，一旁，杭姿捏笔的手忽然紧了紧，眉头皱起来。
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