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    ……
    纪时也在纠结自己语文这次能有多少分,他考试的时候主要是文言文和作文把握不大,这次文言文选的篇幅有些难,至于作文……纪时觉得自己有些放飞自我。
    关键还是看老师对他作文的判定,如果老师认可他没跑题的话,他估计自己作文的分数不会低。
    语文老师从低分往高了报,分数慢慢报到100多、110多,纪时依然没有听到自己的名字,他不由稍稍安下心来。
    按这个趋势,他这次语文还是能上120的。
    以纪时现在的水平,如果数学上120,那意味着他直接退出班级前十,可语文毕竟不一样,他们班的语文平均分一般都没有120,经常在110左右徘徊,主要看卷子难度高低,卷子难了平均分就会低一点。
    “曾泰然,121分。”
    “来咯!”
    曾泰然笑眯眯地从语文老师手里接过卷子,被语文老师嫌弃了:“把你那字好好写写,狗爬似的,哪个老师看了都不想给高分。”
    “好的老师!”曾泰然依旧笑嘻嘻地回座位。
    其实分数报到这里,班里也就剩几个人还没被念到名字了,纪时确认自己就是其中之一,那也就意味着,他这次的语文分数应该会很高。
    “姚蒙,125分。”
    姚蒙默默上前接过自己的试卷。
    “纪时,128分。”
    纪时站起身的时候,刚好和回座位的姚蒙撞在一起,等过了会,他才上讲台,从语文老师手里接过试卷。
    “你这次作文写得很漂亮,下次考试的作文也不妨大胆一点,不要太保守。”徐老师笑着看向他,“你水平还是有的,要发挥出来,知道吗?”
    纪时有些茫然地点点头。
    他知道这是老师对他的鼓励,不过虽然老师这么说,但他还是没把握准语文这门课究竟该怎么学怎么考,虽然有几次他的考分还不错,但纪时经常会有自己在碰运气的感觉。
    “第一名,黄雅琼,136分。”
    纪时之后,徐老师念出了黄雅琼的名字和分数。
    到这里,纪时才蓦然意识到,他这次语文居然考了全班第2?
    上次他和黄雅琼语文的分差足足有15分多,这次居然只剩8分了?
    而且最关键的是,他语文考到班里第2了!!
    纪时觉得,如果是数学和英语这两门,他门门考第一都没什么可意外的,但这是语文啊!折磨得他欲仙欲死的语文!
    如果在这之前有人告诉纪时他语文能考班级第2,纪时一定会建议对方去医院治疗。
    但是现在,这件事真的发生了,他的语文真的是全班第2,仅次于黄雅琼!
    “我靠啊,你语文第二,还让不让别人活了?”曾泰然也在鬼叫,“纪时时,你最近到底干了什么?”
    纪时白他一眼:“我能干什么?我不是一直在你眼皮底下吗?”
    “这可不一定,说不定你背着我偷偷干了什么坏事。”
    纪时懒得理他,反而开始看自己语文试卷上的扣分点,他128这个分数其实比上次联考分还要低点,但整体看下来,因为扣分点集中在阅读理解、文言文和古诗词欣赏这几个模块,卷面整体看上去要整洁不少。
    纪时的作文确实扣分不高,他对比了一下,几次月考里,他这次的作文时扣分最少的,而且改卷老师为了表达对这篇作文的欣赏,特意在他作文旁边打了个五角星。
    最让纪时震惊的是,他这次作文的得分居然比黄雅琼还多,以至于语文课一下,他边上几个牲口就要抢着“欣赏”他的大作,纪时拦都没拦住。
    “丧心病狂啊纪时,你到底想考多少分?”周伟乐拿出自己108分的语文试卷,“我觉得咱俩作文写得差不多啊,怎么分数这么低?”
    70分的作文,周伟乐一共就拿了40分,他自己都庆幸前面没扣太多分,不然他及格也悬了。
    纪时:“……你问我为什么,我也不知道啊。”
    他写作文的时候是觉得自己有点放飞了,但只针对这篇有关生存理念的作文,他不可能像黄雅琼那样篇篇都拿高分,稳定性不行。
    徐老师让他写作文的时候大胆一些,纪时明白他的意思,之前他那篇高分作文也是遵循本心、想写什么写什么,可他不是每一次都能遇到这种让他肆意发挥的题目。
    “话说,徐老师这次会不会又把写得好的作文拉出来展示?”周伟乐问。
    “千万别!”
    纪时一想到那副场景就觉得很无语,他感觉老师那么干根本不是来展示他们的优秀的,就是来让人起哄的,不止他受不了,黄雅琼这个作文次次被展示的也觉得受不了。
    之前徐老师还说,想把他们班写得好的作文发表到文学社上做成作文集,黄雅琼一想到头都大了。
    Z中的文学社全是一群文学青年,他们学校今年刚好开始搞校园网,文学社的“大作”就贴在校园网上供学弟学妹们“瞻仰”。
    瞻仰这个词放在这里显然是不合适的,但它却正好可以形容他们的心情。
    真的离谱。
    而且他们文学社的指导老师也是个文艺中老年,比较偏爱那种离愁别绪的文章,那正好是纪时最不擅长的题材,他也不爱看,感觉特别酸。
    他们文学社每期还都在学校里出刊,印一朵中老年最爱的荷花,拽上一句酸文,然后按年级印上一篇篇文章。
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