……他们学校这边倒是有点看不起文科班的风气，说是理科学不上才去学文科，但位置互换的话，理科生也未必能把文科学好。
    ……
    等了一会儿，监考老师终于来了。
    以纪时在前几考场待着的经验，来第1考场监考的一般都是强化班的老师，这次也不例外。
    本班老师的监考其实挺松散的，大家都没什么紧张感，把手边在看的资料放到了讲台前面。
    纪时打了个哈欠，揉着脸让自己清醒一点，接过试卷之后，他整个人的注意力就投注在试卷上了。
    语文考了这么多次，出题的形式从未变过，这就是高考试卷的模版，出卷老师只会在内容上进行变动，题型都是一样的。
    这次的语文试卷出得很标准，有易有难，但难题又不是那种让人觉得为难的题，认真思考还是能摸清一些门路的。
    纪时抿着唇，在草稿纸上先把默写题的句子写出来，再一个字一个字誊到考卷上。
    这次的默写题都是他平时练习过的，没有什么生僻字，句子也都很熟悉，至少这么多次月考，除了“户枢不蠹”那次，纪时没让自己扣过一分。
    这次的阅读理解题稍稍有些难度，但纪时觉得，大概是他平时练习量足够的原因，看到那些难题他心里已经没有了畏惧感，就以很平常的心态去解答他。
    他知道他自己的答案不是最好的，绝对会被扣分，不过他对语文的追求并不是不扣分，那太为难自己了，他的要求就是在自己力所能及的情况下扣最少的分数。
    而且这半年来，阅读理解题就算再简单，他也没可能做到黄雅琼那种水平。
    纪时现在的目标是，尽全力发挥自己已有的优势，但也要把自己的劣势科目一点点弥补上来，未必是一下子多个10分那种程度，一分两分也不错。
    作文题也有点发散，考的是“生活中忽略的点滴”这样的主题，能写的范围是挺广的，但要在考场上这么短的时间发挥，从某种程度上说也是有难度的。
    纪时撑着下巴，开始思索这个题目。
    “生活中忽略的点滴……”
    光盯着试卷好像也想不出什么，纪时把脑袋往边上挪了挪，一会儿看看左边，一会儿看看右边，写作文就是这点最麻烦，明明平时他脑袋里能想出一堆东西，可一旦这个东西变成考试的内容，完了，他就什么都想不出来了。
    监考老师盯了他一眼，但是没有说话。
    纪时看时间还早，就任由自己的思维再发散了一会儿，脑袋又开始转了。
    监考老师盯着他，这次看了两眼，眼看着纪时又有偏头的趋向，他直接往纪时这边站过来了。
    纪时这下不往两边看了，他开始盯着前面的黑板猛瞧。
    这个主题很适合写情感上的东西，父母亲人的爱啊，老师的关心之类的，纪时也可以写，但他估计这么写的人数应该不会少。
    “点滴”、“忽略”……
    有种润物细无声的味道在里面。
    他也不一定非要写看不到的事物吧，是可以写一点真实存在的东西吧？
    比如基建？
    比如每天都能看到，却意识不到它的重要性的东西。
    纪时不由翻到了前面的阅读理解部分，他这会儿实在是闲得无聊，感觉往前翻一翻说不定还能有点灵感在。
    最终，纪时找到了自己想写的东西。
    落笔的那一瞬间，他不由感慨，自己大概也是个强迫症患者，不到最后40分钟就什么也憋不出来，等考试还剩40分钟，自己也知道时间紧张了，拼命赶工的时候灵感爆发，反而能想出不少新东西。
    光坐在那儿想，哪怕时间给足他两个小时，他恐怕也要到最后40分钟才动笔。
    又开始生死时速了。
    纪时写前面内容的时候还能保证一笔一划字迹清楚，到作文的后半部分，虽说不至于让改卷老师看不清，但他的字绝对和好看没什么关系，写到700字的时候，纪时感到他这篇作文基本已经形成了，也不知道后面该添什么，可高中作文的“800字左右”一般都得写到750个字以上，不然格子空一大片就太难看了。
    纪时也不喜欢给自己的作文添一大段排比句，那就太刻意了，纪时看黄雅琼的作文里就没有那些东西，排比一句一句写在那儿是能体现文采，可多了就显得太假大空了。
    他只能又耽误了点时间，想了一个比较好的作文结尾，既不会和前面的内容不衔接，又不会显得过于假大空。
    当然，还是有点假大空的，毕竟他还达不到满分作文的那种水平，不需要多华丽的词藻，光靠内容就能吸引改卷老师。
    他不行，他还是要适当添加华丽的词藻的。
    总体来说，这次月考的语文纪时适应性良好，他得出的结论是自己已经适应了这种长期的考试状态，再难的试卷熬着熬着也慢慢习惯了。
    考完之后考场里也没有什么讨论这次考试的声音，看来试卷确实不太难。
    监考老师把试卷收上去之后特意提醒他们注意：“楼下文科班的考场还在考试，你们下楼的时候声音小点。”
    大家一个个都应了下来。
    考了这么多次试，这点规矩还是懂的，毕竟他们下午也有一场附加题考试，和文科班是难兄难弟，没有必要互相伤害。
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