亲,双击屏幕即可自动滚动
第230页
    纪时:“……”
    他不由在心里为黄雅琼竖起大拇指,高,实在是高啊。
    纪时的试卷就没有藏起来的必要了,他的分数扣得挺多,应该不会被徐老师当成“佳作”来展示。
    所幸徐老师这次真的没有让他们展示作文的意思,不过整节语文课的氛围都挺紧绷的,大家一个个低着头,唯恐视线和徐老师对上,让他联想起还没展示亲爱的11班同学的作文这件事。
    以他们对语文老师的了解,他老人家真能干出来。
    但不得不说,除了爱展示作文这点,徐老师给他们分析作文的点是很到位的,那篇作文究竟好在哪里,那篇作文中的哪些优点是他们能够拿来用的,每一条都被他讲得清晰透彻,对纪时来说,他讲的东西都很有用。
    语文课下课,11班所有人都是一副逃出生天的表情。
    “我姐以前被徐老师教过,她们那会儿他就是这样了,她们同学上语文课的心情就和上坟差不多。”周伟乐吐槽道,“天天晒作文谁受得了啊?”
    “我觉得我的作文是屎,和我要把这坨屎给所有人看的区别还是很大的。”姚蒙难得加入了吐槽,“这次到底是谁作文拿了最高分啊。”
    “不管是谁了,他现在有了一个新名字。”黄雅琼表情严肃,“一个倒霉的人。”
    曾泰然睨她一眼:“你别说人家了,你差点也成为这个倒霉的人。”
    一瞬间,黄雅琼的眼刀飞了过来。
    曾泰然瞅她:“我又没说错,这就是说真话的代价吗?”
    纪时忍不住补了一句:“你就是被瞪了一眼而已,这也能叫代价?”
    曾泰然立刻用同样凶狠的眼神看着纪时。
    纪时把语文试卷收起来:“阅读理解恐怕要明天才能讲到了,说起来,我真觉得这学期时间过得特别快,你们有没有这种感觉?”
    “本来就是。”
    月考一次要占用两天时间,一张试卷一节课根本不可能讲完,但一门课一天最多也就两节,老师们加速讲也差不多需要两天才能把试卷全部讲完,四天时间就这么结束了。
    纪时以前觉得一天天的课程特别漫长,但仔细想想,他们一周最多也就8到10节课而已,和高考到来的紧迫感相比,课好像莫名有些少。
    他现在一点也不觉得上课难熬了。
    相反,每天早上过来,看着黑板上崭新的倒计时数字,他都希望时间能够过得再慢一些,暂停一会,等等他。
    ……
    第二节数学课,齐老师没有发飙,拿着试卷就开始讲,他只在昨天发试卷的时候透露了这次考试的最高分和平均分,今天上课什么也没透露。
    他们估计,可能是这次月考他们班分数还不错的原因。
    一般来说,月考成绩好的时候老师们话都是很精简的,简单透露一句,怕他们骄傲自满,可一旦考差了,那就是全方位的攻击——
    “我带过这么多届学生,你们是最差的!”
    “全校没有哪个班比你们班更差了!”
    “你们这样子到了高考怎么办啊!要回家种地吗?”
    纪时试卷前面的题基本都会了,他听得不是特别仔细,只关注齐老师解题中和他不同的思路,如果是一样的思路,纪时就会少关注一些。
    齐老师讲题是很快的,讲到填空题的时候,他过一会就说一句“这题很简单,我不讲了”“这题前几天才和你们说过,不讲了”,一直到他讲到大题,纪时的注意力才稍稍集中了些。
    这次数学考试的难点就在后面的大题。
    这次月考的数学卷并不是高三这么多次考试里最简单的,可分数出来,不管是最高分和平均分都不是很高,之前出卷公认很难的那次月考,数学的年级第一是纪时,160分的统一卷他考了149,但这次考试,纪时的附加题也没有扣分,扣的是前面的统一卷,160分里他拿了151分,年级第一是153分。
    其实也不比149分高出多少,说明这次考试还是很有难度的。
    讲到大题的时候,齐老师是很细致的,告诉他们某一道题的考点在哪里,解题的时候从哪里突破,解答的步骤是什么……教室的黑板通常不够他写,所以他擦黑板的时候特别快,糊弄糊弄就行了,只要学生看得见,他不需要把黑板擦得多干净。
    纪时也在试卷上飞快记着笔记。
    数学题的步骤越往后越复杂,尤其是涉及知识点多的题,更是一次要写一黑板,而且中间还不能分神,一旦抄慢了或者在桌子底下捡个橡皮,抬头的时候可能就不知道老师在写什么了。
    纪时还好,他现在的思维属于比较快的那一类,跟上齐老师的思路是没问题的。
    当然,跟上是远远不够的,最好在考场上也能达到这样的思维速度。
    “听懂了吗?”齐老师敲着黑板,“听懂的举手,我再把过程留一会,你们抓紧时间抄,等会我就讲下一题了。”
    Z中现在还是比较老式的黑板,只有一面,不是那种可推拉式的,老师把这题讲完之后必须擦干净了才有地方讲下一道题。
    不过和纪时初中的时候比起来,Z中的黑板好歹是绿色的,也比较光滑,他们初中的黑板就是黑乎乎的,不反光,粉笔划在上面的声音会让人觉得身上痒。
    第115章 不满意 不满意就是不满意……
    --