这算是？
最后结果记了一圈什么都没记上。
这其实纪青岚是在给他面子？怕他在一群小弟面前过不去，所以没有任何说辞，直接老实登记？
上一次纪青岚直接这样签了路念远的名字，路念远若无其事地划掉名单上的违纪名字。而这次，纪青岚一身校服、校裤穿的整齐又规矩，校服的拉链一直拉到最上面。玩手机被抓包，直接又和主席上演“两眼相望、视而不见”的戏码？
对于路念远日常放水的操作，纪检部部长表示他已经有些麻木了……
纪检部部长突然就觉得这个好不容易竞选来的职位好像没有那么热血澎湃了。主席是个德才兼备、品学兼优、一号召就让人忍不住响应的男神级人物，他之前可是路念远的一个小迷弟，最后披荆斩棘、过关斩将才得来的这么个经常跟在主席身边、和主席语言交流最多的职位！
但是现在他竟然有点羡慕那个纪青岚！
他也想做主席护着的男人！
第16章 第 16 章
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上午晨练的练字时间结束后，休息十分钟，第一节 就是语文课。
语文老师今天讲的知识点事伏笔和铺垫。站在讲台上先板书伏笔的特点，一边写一边读：“伏笔的特点呢，首先是有伏必应，不伏不应是败笔,只伏不应同样也是败笔。
其次，伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到,要做到如风行水上,自然成文。
最后一点，伏笔要有照应,前后不宜紧贴……”
纪青岚看着语文老师在讲台上板书，心想：这语文老师的字还不错，就是和他还差那么一点点。
“纪青岚！”
纪青岚一晃脑袋，抬起头：“到！”
“我看你平时交的作业，字写得不错，来，上来帮老师板书一下！”语文老师看着别人都在做笔记，只有纪青岚这一个人盯着黑板看，可又不像是在动脑子，看样子像是在走神。
语文老师决定敲打敲打纪青岚，“那……”语文老师慢慢走下讲台，随手指了一下纪青岚的同桌，一边走一边说：“就路念远读吧，路念远读，纪青岚写。”
这下好，一下敲打两个！
路念远看着依旧晃悠到讲台上，拿起粉笔的纪青岚，伸手接过老师递过来的书。
看着书上的内容，路念远拿着书、站的笔直，缓缓开口：“除了伏笔，还有就是铺垫。铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染、进行陪衬衬托的一种表现手法。”
路念远看着黑板上写的飞快但是依旧保持着那嚣张漂亮字体的纪青岚，停顿了一下，给纪青岚时间写完他读的话。
然后，接下来路念远的语速不动声色地放慢了：“铺垫的特点:是为主要情节蓄积酝酿的过程。
铺垫的作用:铺垫是主要情节的基石，能增加情节张力,制造悬念使情节具有合理性。”
虽然路念远语速放慢的不明显，只是语速的节奏放缓，在标点处的停顿延长了一点点。别人听着可能不是特别明显，但是拿着粉笔、正在‘做听写’的纪青岚感受的真真切切。
这同桌平时没有白疼，关键时刻总是这么给力！
路念远接着照着教材读：“铺垫的原则:要引而不发、自然合理。铺垫的种类:从情节发展的方向来分，有正铺、反铺。”
写完之后，纪青岚仍旧面对着黑板，手中拿着的粉笔抵在黑板上，准备继续‘听写’。
这时，纪青岚听到路念远说了一声：“读完了。”路念远礼貌地将教材还给语文老师。
语文老师看着黑板上写着的这么稀稀落落的几行字，字写的很漂亮，排版也很工整，但是，她怎么记得这个知识点的内容还挺多的，不应该就这么一会儿就写完了呀？
语文老师有些怀疑自我地接过路念远递还的教材书，看看前面，看看后面。
是的，没错，这个知识点写满了整整一页，再看一眼，然后和黑板上的对照一下。
哦，路念远直接把那些，“例：”、“如：”等字连带着后面的例子一并消音没有读，而且其他的内容高度概括，所以写出就这么点东西，但同样又是一句都删不得的重中之重！
以纪青岚的眼力见，在写的时候就已经觉得路念远是在直接现场总结知识点，就为了让他少写一点字。
这可真是个体贴的同桌！
纪青岚放下粉笔云里雾里地回到座位上坐好，脑袋里还有些恍惚。刚刚走下讲台的时候不知道怎么的纪青岚感觉得特别像踩在棉花上，这一丝丝的幸福感和满足感是什么回事儿？
纪青岚坐在位置上，拿着一支笔心不在焉地在笔记本上写写画画。
怎么突然觉得路念远近来越来越惯着他了？
上次在操场上，万野那次。虽然纪青岚也没吃亏，但是路念远走过来替纪青岚出头，万野直接就走了。虽然不知道路念远扯着万野的衣领说了些什么，但是纪青岚也知道万野最后离开，绝对不是不想和他打了，而是万野在路念远的胁迫下低头了。
这次也是，路念远还直接贴心地总结知识点，让他少写点字。
纪青岚思来想去，最后一挑眉得出一个浅显的结论：路哥果然是对他越来越好了！
路念远坐在座位上，一手支着脑袋看着旁边一直在无意识地写写画画、但是脑子明显走神的纪青岚，就开始教训这个‘主席家的痞儿子’：“今天早上的时候拿着手机看的什么呢，从办公室出来的时候都不知道抬头看一下了？”
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