喜欢亲手做的、有意义的礼物吧。”

    他上初中时，班上女生间风靡织围巾热潮，他也收过一条，是一个非常文静的女生送给他的。

    尽管他忽略了很多事，此时还能回想起那天飘进教室的枫叶，和那双忐忑不安的澄澈眼睛，那是一个女生不为人知的心事，沉甸甸的，放在他手上。

    田无双收回纸条，露出什么表情，转回身的乐悠已经看不到了。

    午睡时有教导主任在走廊里踱步，看到哪个学生身子是直的就会默默几下座位号，所以乐悠也不敢太过放肆。

    好不容易挨到了广播里传出的铃声，将一半睡着的人从睡梦中唤醒。阳光懒懒地照了进来，在这种暖洋洋的困倦里，下午的课也要开始了。

    直到最后一节课自习，打了下课铃，乐悠还是没能把东西送出去。

    秦岭就坐在他前面，如果是自习课，大概可以保持一个姿势不动，靠在椅背上低着头。

    乐悠猜他是在玩手机。

    他说的那些“别说那些恶心事”，是在说自己吗？他困于这种想法中，突然听到下课铃声雀跃地响了起来。

    第一天终于结束了。

    不管了，把笔记本送出去就和他两不相欠好了！

    “秦……”他伸手掏向课桌，鼓足勇气叫了秦岭一下，这时却听到了身后田无双的叫声。

    下课才是比拼速度的时候，班主任不在的时候，同学们都会提前半个小时收拾好书包，下课铃一响看谁跑得快。

    秦岭不和他们抢，但离开的速度也挺快的，可以说是提着书包就走。

    如果这个时候不叫他，人就跑了。

    田无双叫了秦岭一声，怕他没听到就起来到了他课桌旁，双手拿着一个包装精美的盒子，放在他书桌上：“那个听说你昨天生日，这是补上的生日礼物。”

    秦岭抬起头，视线是先碰上田无双胸前那两团肉的，此时的她穿着紧身的毛衣，校服外套已经脱了，胸呼之欲出。

    确实很大。

    田无双和秦岭他们玩的挺好，所以送礼物这点儿事儿就显得并没有多暧昧。蒋川一边收拾书包一边说：“诶我说无双，我过生日怎么没见你送什么啊？”

    “你那不是寒假过的么。”田无双笑嘻嘻地：“秦岭这是正好赶上了开学。”

    蒋川：“那我不干，你送他啥了，至少也得给我补一个吧。”

    秦岭没说什么，直接把那蓝不蓝紫不紫的包装过的盒子扔到了蒋川书桌上。

    “这么大方？那我得好好看看里边儿有没有情书了啊。”蒋川笑着要去拆，田无双过去抢，蹦蹦跳跳的，这身体难免就和坐在那抄作业的乐悠有了接触。

    乐悠已经完全不知道自己在写啥了，就感觉旁边一晃一晃的，脸热得不行。

    田无双却也没意识到什么不对，最后蒋川把盒子还给了她：“好了，闹着玩儿，谁稀罕看，诶，秦岭咋走了？”

    “烦不烦。”田无双说着，那语调仿佛就像女孩儿对男朋友说“你好坏”是一样的，这是她的口头禅。

    “就一个打火机。”田无双边说边放进秦岭书桌：“你要是喜欢等你明年过生日我再送你一个。”

    “那还差不多。”

    田无双笑了下，回去提着书包就召唤别人一起走了。蒋川也收拾完了要走，起来合计了一会儿：“诶不对，我明年生日不还是寒假吗？妈的她又骗我。”

    一边说着，一边低头看乐悠：“……你脸咋这么红？发烧啦？”

    乐悠平白无故呛了一下，咳嗽几声摆了摆手：“没。”

    总不能和蒋川实话是说。

    刚才田无双的那啥都蹭到他那啥了，他有些那啥。

    这也太那啥了！

    第3章 03

    寒假过后开学第二天，学生们依旧很兴奋。

    早自习时，凌敏不厌其烦地说着让他们收收心好好上课，还说新学期班里要实行一系列新制度，等周四班会时再通知。

    乐悠是很怕生的，但熟了之后就好了，也能和人正常交流。

    在班里，他就和蒋川说的话最多。

    整个人看起来有一种超乎同龄人身上的沉稳和收敛。

    但各科老师还真不一定就喜欢学习好的学生，除了乐悠突出的数学、历史，其他科老师对他的印象往往不是很深。

    凌敏是个负责的班主任，一般开学就会观察学生们的情况，进而陆续找他们去办公室聊几句。这次在上自习课时，她找到了乐悠。

    走到他身边敲了敲他的桌子，弯下腰低声道：“出来一下。”

    乐悠心一沉，怕是出了什么事，跟到走廊，也不怎么敢抬头看凌敏的眼睛。

    “乐悠，我发现你总绷着一根弦，你看看，从去年开学到现在，你和同学说过几次话？”

    “啊？”乐悠有些诧异地抬头，就看到了凌敏微笑的和蔼样子。

    “你看你和我说话都这么远，我看你成绩有的很好，有几个科目却一般，物理更是比你其他科差远了，后来我发现是为什么了。”

    乐悠有些惊讶，其实他知道是为什么，但老师是怎么知道的？

    “我问物理老师，宋老师说对你印象不深，后来我又问了其他老师，都是差不多的印象，这样就很有问题，你的成绩现在看来是还不错，可如果一直闷声闷气地学下去，那是不行的你知道吗？”凌敏担心地说着。

    她带了好几届学生了，知道有些学生一开始学习很好，也像乐悠似的非常内向，但等升到了高二成绩就渐渐被落下了，她跟着上火，家长也打电话过来问学习成绩的事儿，嘴上说着“那老师您多费心了啊”，其实她能感觉到，那些孩子家长是来问罪来了。

    仿佛在质问她为什么我孩子以前学习好好的到你班上就不行了？

    后来凌敏就发现了，一些内向的学生因为心态问题，是非常容易影响成绩的，再加上不能和各科老师有效沟通，学习劲头会冷却。反倒是很多一开始不怎么样但是聪明的学生突然开悟了，只要这样的学生开始认真学，班里的竞争压力就更大了。

    当然，他们的最终目的不是为了在班里取得好成绩，可这却是最基本的要求。

    凌敏自从开始关注学生心理后就格外注意乐悠，因为这个孩子的家庭……跟别人还不太一样。

    她见过乐悠的母亲，可以看出年轻时是漂亮美人，但似乎是岁月摧残，比同龄人老得有些快，举止落落大方，一看就是受过良好教育的，她最喜欢和这样的家长打交道了。

    可了解了一下才知道，原来乐悠的父亲在他初三那年出了车祸，突然离世了。

    这情况令凌敏唏嘘，她怕乐悠有什么事儿一直憋在心里不说，还特地给他安排了话比较多性格开朗的蒋川当他同桌。