后一名，最后，初一下学期期末考，成绩就稳定在了中上的水平，大部分科目，三叶都成绩平平，唯一一个比较好的是数学，在期末考的时候，一百二十分的卷子，三叶考了满分。

    不过，也是因为三叶理科比较厉害，文科，比如说历史、地理这些需要背的科目，成绩就比较一般了。

    而在后来开设了物理化学这些科目以后，三叶的总成绩，那跟吃了火箭差不多，一下子就飙升到前面去了，尤其是在初三，那些拖累分数的历史、地理被砍掉以后，增加她擅长的学科，从那以后，三叶的成绩在班里是前十，在年级前二十名。

    而语文，平心而论，三叶的语文成绩在她自己各科成绩中属于不好的，但在班里也是中上水平，不会给班里的平均分拖后腿。

    当时的三叶还小懵懵懂懂的，对于顾老师的区别对待，还为此自卑，可长大以后的三叶想起这段往事，就觉得顾老师很没有师德，三叶的想法是很有依据的，她觉得一方面，作为一个老师，顾老师不能公平对待每一个学生，很明显的搞差别歧视，而且完全凭自己的喜好来对待学生，这种行为本身就很不负责任，不是一个有师德的老师该做的。另一方面，一个三十多岁的大老爷们跟一个十三四岁的小姑娘计较，三叶想想也是醉了。

    三叶觉得别说她没有做过什么得罪顾老师的事，就是有，一般人都会笑笑就过去了，因为三叶还只是个孩子，而你却是个成年人，而这顾老师却很计较。

    如果三叶没有做什么得罪顾老师的事，那顾老师的针对就更莫名其妙了。

    也许有人会说，说不定是三叶无意间做错了什么事，得罪了这个顾老师，不然怎么其他的学生也没有这个问题。

    三叶也曾经怀疑过，是不是顾老师对外地生歧视，可班里的外地生不少，也没见哪个外地生有跟三叶一样的待遇。

    所以，排除这个可能xing，可三叶自己仔细回想尤其是初一的时候，因为顾老师的针对是从初一就开始的，更何况，不管三叶有没有问题，正如三叶想的那两个方面，顾老师这么做都是没有师德。

    而后来发生的一件事，算是侧面验证三叶的这个观点。

    就是在三叶初二上学期末，学校开始出现传言，说顾老师跟他们班的余老师关系不大妥当，并且传的有鼻子有眼儿的。

    如果只是这样，学生顶多就听个乐子，可后来，这个顾老师在他们即将毕业——初四上学期刚刚过了一半的时候，离职了，之后是一个高老师顶替顾老师的位置继续教他们语文。

    这就由不得不让人深思了，如果只是传言，顾老师哪里需要离职，当然，事实的真相如何，三叶并不清楚，反正三叶经过这些事，越发断定这个顾老师没有师德，凭着自己的喜好针对学生。

    所以说三叶跟这个顾老师颇有一些恩怨，顾老师单方面的，却给小小的三叶造成很大的精神伤害，让她在之后很长一段时间里都处于自卑中。

    不过，这些是初中四年里发生的事情，对于现在的三叶来说，有些已经发生，有些还没有发生。

    这个顾老师应该说是从一开始就不喜欢三叶，对三叶是无视，忽视，不管三叶考得好还是考得不好，当年的三叶不懂事，听顾老师说同学们可以写些作文，优秀的作品他可以帮忙投去参加校园作文竞赛，还很积极的响应号召，真的写了两篇过去，一篇顾老师说不行，另外一篇说是可以，但就不知道这个顾老师是有投还是没有，反正文顾老师是收了，但没有下文了，如果有投，也没有来跟三叶说是被选上了，还是没被选上，什么都没有说，只是把三叶的作文接过去了，而已。

    所以，此刻看着站在讲台上的顾老师，三叶的心思就复杂多了，重生一次的她不会跟顾老师计较：时间太宝贵，浪费在顾老师身上不值！

    第十八章 淡定

    但更不会把这个顾老师放在眼里，反正他愿意无视自己就无视吧，该教的上课会教，剩下的都是看个人的领悟力跟私底下的用功能力了，自己认真听讲就