大宋：下次走班是期末，到时候盛哥妥妥杀回来

    朴实无华高天扬：必须的！

    贴纸：老高我建议你抓紧时间

    朴实无华高天扬：我为什么抓紧时间？

    贴纸：你要还踩在45名，下次我进去了，哭的就是你了

    朴实无华高天扬：？？？？

    这二百五可能刚反应过来，接连刷了一排懵逼的表情包，然后默默收起手机记笔记去了。这场安慰便以反杀和劝学告终。

    盛望从小群退出来，看到二十多条未回信息，来自班里各种人。有的跟他说没关系，A班进进出出的人很多。有的说以他的进步速度，下次再进来就是钉子户了。还有的不太会安慰人，只发了几个表情。

    这还只是一部分。

    他一一回完微信再抬头，发现桌面上多了几个折成小块的便签贴，还是那些安慰的话，内容大差不差，字迹各不相同。盛望甚至不知道都是谁扔过来的，但不妨碍他有点感动。

    这种十来岁时候特有的、又傻又简单的朋友。

    他还看到小辣椒揉了一团浅粉色的便签纸，趁着何进转身，头也不回地朝后面扔过来，结果扔到了高天扬桌上。

    而高天扬那个二百五没反应过来，跟她一阵手语比划，鸡同鸭讲地居然用纸条聊上了。

    盛望看乐了。

    他低头闷笑了两声，又慢慢收了笑意。他忽然想到江添看他会不会像他看小辣椒一样，心知肚明地保持距离，既不会让人尴尬，也不会给人错觉？

    但这显然是不可能的。

    一般人不会跟他歪到一个频率上，自然没机会心知肚明。而江添跟他又是一家人，也不可能像普通同学一样保持距离。

    他只是想把走歪的路纠正回来，并不打算跟江添绝交。

    盛望自嘲一笑，心说真踏马愁死人了。

    更愁人的是，A班大多数人的信息他都收到了，唯独一个人迟迟没有动静。

    他看着微信置顶的聊天框，有一点点慌。

    这节物理课过得出乎意料地快，仿佛只是两个眨眼间，下课铃就响了。盛望被突如其来的铃声惊回神，他在何进走下讲台的时候朝后桌看了一眼，刚好对上了江添的目光。

    不知为什么，盛望当场就想跑。然后他就真的跑了。

    你怂不怂啊？

    盛望在心里啐道。他追着何进的身影进了办公室，提前把自己送上门来找骂。果不其然，他这一声“报告”犹如羊入虎口，五个老师瞬间围了过来。

    “来得刚好，我正要找你呢！”

    语文老师招财抽了一张卷子出来，抖到盛望面前说：“你这两篇阅读做的什么啊？我说过很多次吧，阅读理解诗词鉴赏都要看分、看分、看分！8分的题，答案十有八·九是4个要点。6分的题就是3个，少了肯定不对。保险起见，你诌满8个小点或者6个小点也行，反正多了不扣分，这套路你应该很熟了，怎么这次就翻船了？”

    “还有默写，跟你们说多少次了，背书的时候不要只动嘴，拿笔写一写，一个错字毁所有，背得再溜也白瞎。”

    招财刚说完，杨菁也把卷子拍在了他面前，指着她标记出来的选择题说：“你是昏了头还是那两天穿太少冻懵了？这种低级错误也犯？！”

    再喜欢的学生，菁姐骂起来都不会客气。甚至越喜欢就越凶。

    招财见盛望老老实实低头任骂，又有点不忍心。开口替他说了句软话：“英语就算了吧，人好歹第一呢。”

    “第一了不起啊？”杨菁说：“我没见过第一还是他没见过第一啊？”

    招财：“……”

    “你别给我装乖！”杨菁咚咚敲着桌子说：“你自己说这几题是不是只要多看一眼就不会错！”

    盛望“嗯”了一声。

    “嗯个屁！”杨菁说：“我想想就胃痛。”

    老吴他们也在旁边翻卷子，表情倒是很温和，不像杨菁恨不得戳着盛望的额头骂。但他们心情也差不多——

    你要说盛望乱写吧，其实也不是，大多数题目都答得挺好的，只有一小部分不在水平线上，分数也不至于难看，算是波动范围内。

    单把一门拎出来看，盛望的成绩都不算差，每个错误都可以说是小失误，但五门的失误加一起，就很可惜了。

    他们想来想去，也只能说很可惜。

    “这几题要是没错，你英语总分起码再多5分！5分什么概念？”杨菁说：“5分加上你就不用搬教室了你知道吗？”

    “对不起。”盛望说。

    他当然知道这几题不错他就不用搬教室了，就是知道他才错的。他并不后悔，只要是他自己做出来的，再疯的事他都很少后悔。但他确实很歉疚，非常、非常歉疚。

    “好了好了，得亏只是一次期中考试，后面还有机会。”何进带过许多届学生，每一届都不乏出色优秀的，但每个都有不同的办法让她操心。

    少年期本来就是冲动和意外的综合体，最为吸引人，也最能气人。作为班主任，她已经习惯了。

    比起任课老师，何进关注的东西要多一些，她更像是另一种意义上的家长。

    她拉开一张椅子，对盛望说：“骂也骂过了，坐吧。”

    “你之前扭到脚了，有几次小考试没有参加。”何进手里有一叠夹得整整齐齐的表格，上面用红笔标注着每个学生的进步、退步以及要注意的点，盛望那栏写的格外多。

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