陈教授，王教授，情况有点特殊，我儿子的学习能力有点强，老刘同时也会教导他单片机的知识，所以你们担忧的问题不存在。rdquo;周文海自豪地笑了笑，解释道：
闻言，陈建斌和王泉的眉头同时紧皱了起来。
荒谬至极，就算学习能力再强，当专研的知识深入到某种程度，学习的知识量不是一般人能承受得了，一个少年郎居然想同时专研三门学科。
看样子，两位教授是不信啊!我儿子周兴现在就在实验室，老刘正在教他呢，两位教授可以试看看，如果不成，礼金奉上，我不会勉强!rdquo;周文海胸有成竹地说：
好啊!我倒想看看，本届高考状元的学习能力能有多强!rdquo;王泉好奇地说：
没错，眼见为实，耳听为虚!看一下就知道了!rdquo;陈建斌点了点头：
周文海微微一笑，站立起身，向他们比了个邀请地手势：两位教授，那我们现在去实验室吧!rdquo;
陈建斌和王泉欣然点头，跟着周文海一起向实验室走去。
来到实验室大门前，周文海将右手大拇指往指纹机上一放，玻璃门缓缓自行打开。
实验室内的情况，映入三人的眼帘。
只见，刘强站在一个少年旁边干看着他做实验，听到自动门打开的声音，刘强转过头来，冲他们笑着打了个招呼，再看正在做实验的少年，他依旧专心致志的做着实验，丝毫没有发觉到他们的到来。
就专心的态度，陈建斌和王泉不由对这位正在做实验的少年有了一丝好感，他们教了无数学生，很少见到能这么专注做实验的。
你们来啦!刚才有点事情被拖住了，抱歉没亲自去迎接你们!rdquo;刘强向他们迎去，笑着招呼道：
老刘，你的弟子?还要我们一起教?rdquo;陈建斌看着刘强，直奔主题地问：
是啊!就这几天功夫，我脑袋的东西都快被掏空，所以只能拿你们挡枪口啦!rdquo;刘强不以为耻，反以为荣地笑道：
一个少年而已，一个博士都搞不定，太夸张了吧!
真的假的!这么厉害?rdquo;王泉眉头一皱，看着刘强身后的周兴，存有疑虑地问：
哈哈，等他这个实验做完，小兴应该有不少问题要问你们!等下你就知道啦!rdquo;刘强一脸坏笑地说：
听刘强这么说，陈建斌和王泉不由有些期待起来。
第四十四章 钱不好挣啊
周兴站在综合实验台前，专心致志的忙碌着，他时而编写代码，时而调试仪器，时而修改数据hellip;hellip;心有乾坤，有条不紊。
四人站在周兴的身后，停止交谈，安静地看着他做实验。
十几分钟过去周兴胸有成竹地按下电源，电源一通，试验台上的电路板运行正常，指示灯稳定闪烁，硬件设计与软件编程完美结合在一起，这次实验成功了。
周兴拿起笔和记事本，对着显示屏，开始记录实验数据，核对结果数据。
记录完数据，周兴开心地大叫：刘伯伯，实验成功，可以进行下一项了。rdquo;
周兴转过头找刘强，这才发现，不知什么时候，老爹与两个陌生人也站在他的身后，用着欣赏的目光看着他。
小兴，下个实验不忙做，我给你介绍两位教授，这位是陈教授，这位是王教授，他们是你爸爸请来教你其他电子领域知识的，你不是还有很多问题，现在你可以lsquo;考考rsquo;他们了。rdquo;好似多了两个可以甩包袱的对象，刘强笑容灿烂，开心地向周兴介绍道：
周兴眼睛一亮，看着两位教授，热情地自我介绍，道：陈教授，王教授，你们好!我叫周兴!rdquo;
陈建斌扫了刘强一眼，看着周兴淡淡地问：嗯，实验做的不错，不过，你都学了那些知识?我教的内容可不是一般难，光学工程的书有看过吗?rdquo;
嗯，陈教授，光电检测，图像传器信息与通讯，光子学，光集成，光电器件hellip;hellip;光电工程的书看过不少呢。rdquo;周兴认真地点头：
是嘛!那我问你个问个，考考你的学习基础。rdquo;陈建斌点了下头，笑着说：
行，陈教授，您问吧!rdquo;周兴毫无惧意地说：
一焦距和通光孔径为40mm的薄放大镜，观察者眼睛的瞳孔为3mm，眼睛位于放大镜后20mm处，物体位于镜前35mm处，该系统的孔径光阑，入瞳和出瞳的位置和大小要怎么求?rdquo;陈建斌嘿嘿一笑，为难地问：
这个问题是考光阑技术的知识，通过三步可以求出结果，1，各个光学孔径成像到物空间，2，由五点向光阑像边缘引光线，找出光线与光轴的夹角，3，夹角最小者所对应的光阑既为孔径光阑。再根据入瞳和出瞳的定义很容求出结果!陈教授，结果是hellip;hellip;rdquo;周兴迎着陈建斌的目光从容地说：
结果不用算了，你很不错!rdquo;见周兴如此详细说出解题的思路，陈建斌登时对他另眼相看，出声打断道：
谢谢教授夸奖，那我能问您一个问题吗?rdquo;周兴急切地问：
先别急，陈教授考完了，我也要考考你!通讯工程的书你也有看过?rdquo;王泉突然插话问周兴道：
恩，学过，王教授您尽管问。rdquo;周兴看向王泉，点头道：
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