要派人去外洋学习，可比与外洋通商要难多了。
    现在愿意去通商口岸与外国人接触的，都是追逐利益的商人，朝廷自己在此之前只有礼部主客清吏司做基础，主客清吏司还只注重内地而来的外国人，忽视了海洋外面的来使。
    追根溯源，都是海禁的错，如今海禁已经解除，各地通商口岸逐渐上了正轨，过去的遗留问题先不去提，现在当务之急是培养文人去学习外语。
    目前还不能通过增开科举恩科来吸引天下文人学习外语，胤礽用脚指头想一想，就知道这会有多少阻碍，他暂时堵不住天下悠悠众口，既然如此，那就另辟蹊径，以重金聘用文人来学习、翻译外语书籍。
    科举是万人过独木桥的几率，不是谁都有这个运气能够通过科举考试，剩余的其他文人，当然需要另找别路子来生存。
    胤礽只需要投入一部分钱，就可以吸引人来学习外语，待未来需要外语的岗位逐渐增多，朝廷可以提拔懂得外语的臣子，如此上行下效，别人见到有臣子因为懂得外语而受到提携，自然会有样学样。
    于是，胤礽给索额图布置了一项大任务：学习纳兰性德，招纳人手研究外语，翻译外语书籍。
    三姥爷一旦忙起来，就无暇顾及来教导胤礽，他在户部，每天对着两位户部尚书的“老脸”，天天跟着他们算钱，满脑子都塞满了各种数字，胤礽待不住多久，就想要开溜。
    “孤只要知道全国粮仓有多少粮食，全国税收有多少就行了，”要胤礽去坐下来慢慢算账，浪费一天的时间在账目上，这是浪费时间，浪费青春！
    “孤觉得，算账目的活儿应该丢给专业人士去做，而孤，孤的职位是储君，储君就该做储君应该做的事。”
    两位尚书问道：“那么殿下想要做什么事呢？”难道是想要去到皇上身边学习？
    胤礽严肃地告诉他们：“孤的职位，除去辅佐汗阿玛治国理政之外，还有就是培养幼弟们了。”
    两位户部尚书面面相视：“所以殿下是想要去上书房？”
    “对，孤先走一步，两位尚书接着忙自己的活儿就行了。”
    趁着汗阿玛现在正是公务繁忙没空管他的时候，胤礽抓紧时机赶紧开溜。
    两位尚书也不会阻止他，实在是太子在各部之间早已经是来去自如，皇上又放任，他们只能唏嘘道：“不愧是储君，不仅要学治国理政，还要关爱幼弟。”
    等等，关爱幼弟？太子才十一岁，自己都还是个半大孩子，他能教弟弟们什么？
    胤礽催促着玉柱：“孤之前派你去打的磁铁，准备好了吗？”
    “回殿下，都准备好了，上边还染了红色与蓝色。”
    胤礽乐呵呵地抱着装满了磁铁的小盒子，借着给三弟弟与四弟弟上课的名义，将五弟弟、六弟弟，还有刚来上书房进学的七弟弟，将弟弟们组成了一个小课堂。
    太子殿下要带着五位阿哥上课，其余先生们无法阻止储君，只能上告太傅们。
    专负责胤礽教学的四位太傅，经过了这些年，每一位都感受过被太子殿下“掏空”肚中墨水的感觉，最严肃的汤斌早就已经倒戈：“太子殿下极有分寸，既然他想要关爱弟弟们，那就放一节课给阿哥们玩未尝不可。”
    李光地与熊赐履关系好，而熊赐履与索额图又为莫逆之交，这三位对待太子总顺着他意思，唯一一位脑子还清醒的张英还是有些不放心：“不如先去禀告皇上一声？”
    “差遣人去禀告一声也好，”熊赐履道：“皇上又不会阻止殿下上课。”
    任何一位先生都喜欢学问好又主动学习的优秀学生，其中也包括了极为推崇考试的熊赐履。
    况且，以皇上对太子的溺爱，可能也就唠叨几句。
    张英提议道：“不知我们可以在旁看看殿下上课吗？”他有点担心太子会胡来，带着三阿哥与四阿哥也就算了，六阿哥与七阿哥年纪都太小，他们连字都还没有识全，还能学什么呢？
    “我去问问殿下，可能旁听一课，”汤斌有些好奇，他喜爱以学问教后辈，年纪虽长，却仍孜孜不倦，要说他严肃，对待学生的纪律严苛，可论接受新鲜事物，不断进取学习来看，汤斌其实比其他三位太傅都更要豁达一些。
    胤礽听后，高高兴兴地派人为四位太傅在课堂后边准备了座位。
    这还是胤祚与胤祐第一次这么近距离地与太子接触，在两位小阿哥的心目中，年长的太子殿下就像是高山一样距离遥远，平日里也多是道听途说，听听授课的太傅夸太子，又听三阿哥胤祉吹嘘太子。
    想象中的太子是一个很厉害的兄长，又是储君，地位也是所有的皇子之中最高的。
    今日这么厉害的太子，却跑来给他们上课，胤祚与胤祐一脸迷糊。太子能给他们上什么课呀？太子又不是先生。
    已经六岁的胤祉端坐着，吐字口齿清晰，文静中带着一些书卷气，很有小书生宁静之感。
    胤禛面无表情的样子，就像是山上龟裂的石像，他就静静地看，看太子又想玩出什么花样来。
    胤礽道：“孤教授三弟与四弟‘科学’已有一年余，而今五弟、六弟与七弟也一一来到上书房，看到你们，就像是看到大清未来的花骨朵在一一长成。有一句话说的好，叫做‘少年强，则国家强盛’，说的就是大清薪火相传，一代又一代人的不懈努力，去建设更美好的国度，而唯有懂得学问，方能治好国家。”
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