林美无奈的说：发现了，几乎都不布置作业了。可老师，我们都习惯了，斯德哥尔摩了。
    赵老师放下报纸笑起来，笑完就叹气，看林美的眼神都充满同qíng，唉，这高考真是折磨人啊。你们这些学生真是我看着都有点不忍心了
    林美想说没事，nüè啊nüè的，我们就习惯了。然后你不nüè我们吧，我们反倒不习惯了。
    赵老师想了下，说：那我给老董打声招呼吧，让他替你们安排几场小考。
    董老师待学生一向温水煮青蛙。虽然如chūn风化雨，但发觉时已经被套上笼头了。赵老师这么说了之后，林美才知道模拟考结束后，赵老师给学生放松，董老师却还拉着二班的学生跟之前一样复习。
    赵老师说过董老师，说学生就像弹簧，你拉拉就要松松，一直拉着，你把弹簧拉成铁丝了，它就没弹力了，金属疲劳了，再拉就拉断了。
    董老师：你别给我上课！我听不懂！
    林美说过之后，赵老师特意在早自习和晚自习时悄悄在外面偷看，果然发现以前不会làng费自习课每一分钟的学生，现在好像无心看书，无心复习，他们要么走神发呆，要么跟旁边说话，还有人趴在那儿睡觉？！
    这都是晚上复习太晚，白天就困了。这个林美知道。huáng苓和吴骄现在都有点这个趋势，她们说夜深人静，从一点到两点的时候复习效率最高！
    然后整个白天昏昏沉沉。
    赵老师才发现就算在他眼里一班的学生自主xing再qiáng，他们也只是孩子。老师们在前面引路时，他们知道朝老师的方向跑。老师指着前面说随便走吧，队伍就乱了。
    看来还真不能太放松了。赵老师说。
    董老师显然很合适帮大家紧紧弦。而且就他这一科，还是理科班最薄弱的语文，赵老师觉得这既符合他想让学生放松的目的，又不会太放松让大家无所适从。
    他给董老师打了个电话，董老师在电话里好好的笑话了一阵赵老师。赵国栋，你不是说要让学生们放松吗？你不是说学生们刚考过模拟考，要放松，不然就会金属疲劳吗？
    赵老师呵呵道：是我错了。您是对的。他们不是语文不行吗？理科的孩子都有这毛病，一见背书就头大。
    董老师哼哼哼冷笑三声，教育道：学习是什么啊？便如逆水行舟，不进则退。你放松了，学生们只会比你更放松。
    是，是，是。赵老师连声说。
    董老师心满意足了，说：正好我正在给我们班的学生总结知识点，就带你们班一个吧。
    您真是太好了！赵老师赶紧说，今年的优秀教师我肯定把票投给您！
    滚！
    一班的语文课都安排在下午。这个时间正是大家昏昏yù睡的时候，就连林美自认十分有自制力，在午后的暖阳中都有打哈欠的冲动。
    董老师一进教室，就笑眯眯的说：我们来玩个游戏。
    大家马上警觉了，再困的人都立刻清醒了。董老师的游戏从来不好玩。
    董老师说：大家很清楚，我们语文这一科有很多琐碎的知识点，反应到试卷上可能就是一分，0.5分一个小空，但积少成多，你错两三个，在排名上可能就是一两分的差距。对别的班的可能没什么影响，对你们别说差一分，差半分估计排在你前头的人都会多一二十个。毕竟除了分，还有地域差别。咱们没有地域优势，所以你们所能做的就是不放过任何一个得分点，不然下了考场那就是yù哭无泪。
    说得大家的qíng绪都没调动起来了。
    董老师说，所以我们这个游戏是这样的。
    董老师提一个问题，学号排第一的来答，然后学号1出一个问题，学号2来回答，依次往下类推。
    尽量不要提有现成答案的，如果你提的问题难住了你下面的人，我就给你记一分。哪怕是你不知道答案的也行啊，这样提出来，全班帮你解答。董老师说这个游戏只玩十分钟，所以大家要抓紧时间，然后又不可能每个人都玩到，所以学号由提问的人来叫，要是提问的人不好意思叫呢，他叫也可以。
    林美是学号第一的，所以董老师的问题归她。而董老师提了一个无比简单的问题，让她上黑板上写龌龊和龃龉这两个词并标上读音。
    林美囧囧有神的上台写了，然后董老师笑眯眯的说，你就别下去了，就在这儿说吧。他对底下喊，大家别说话，让班长出题。再对林美笑着说悄悄话，出难点的！
    林美排第一个能想到什么题？只能拿她中午刚看的一个说，周室既衰中的衰字是什么意思？能做几种理解？每种理解的词xing有什么变化？
    董老师咂咂嘴，不太满意的说：不算太难，我来点个人吧，省得班长再放水，9号起来答吧。
    何棋捂着胸口做逃过一劫状回头看图海，起来吧少年！
    ☆、第 106 章
    董老师是早就想好的,这一招他已经不是第一次使用了。所以被叫起来的学生全都是班上的尖子生或班委,平时基础扎实用功。所以不会发生答不出来或不好意思的qíng况，这样一来,整个游戏环节的气氛和节奏都很好。十分钟一到，他就喊停了，底下的学生们还觉得意犹未尽。但再进行下去的话，就不会那么顺利了，因为不是所有学生都能接得下上一个学生出的题,也不是所有人都能出得了题。
    好了,游戏结束了。董老师拍拍手,现在大家发现了吧？你们其实还是有很多不足之处的。现在打开书的564页,读这个短文,然后回答下面的问题。五分钟以后我开始提问。
    董老师给大家布置了大量的阅读理解，几乎都是只给五分钟就要求大家作答，这样其实时间基本不够答题。林美只能先读一遍短文，了解大概意思后看题，再对照问题看短文。董老师点到的时候就空口答题。最后董老师讲解时再把答案写上去。
    董老师说现在这个时间已经不怎么有空再给他们印卷子了，所以他让他们又买了两本辅导书，以前买的辅导书也不能放下，还要继续看。
    理科班的大家都是逻辑思维qiáng，但学语文需要感xing思维。如果你实在不能用感xing思维理解文章，那么逻辑思维也能帮你的忙。就比如你们班班长林美的作文，每次一改她的作文我就知道，那是绝对按照作文书写要点写的，虽然不出彩，但她准确把握住了得分点。这样就不容易失分。你们绝大多数都是这么gān的。董老师说。
    底下学生都嘿嘿笑笑，所以你们发现了，就算你们文科不好，想考好语文也是有窍门的。董老师抱着手臂在台上给大家传授了他认为学语文中的窍门，就是总结题型，熟悉各题型的题，找到得分点。
    用理科生的思路来学语文，只要总结出方法，你们一样能得高分！董老师用抑扬顿挫的声音做为这节课的总结，把大家煽动的都激动起来了！
    林美：她发现太明白了也不好。至少现在大家都很有信心，被董老师的话激起了对语文这一科新的热qíng。之前有不少人都是把语文、英语排在最末的。不过如果有窍门能在一个月内提高一科的成绩，那谁都会愿意去尝试一下的吧？
    周罄就跟她说现在写日记锻炼是不可能的了，所以她打算去学校的图书馆借两本书来扩大下阅读量，看能不能培养一下感xing。
    林美很惊讶，她一直认为周罄的感xing很丰富，你还用培养？你的作文每次都是例文啊。
    周罄摇头说，那是因为我发现董老师就喜欢看就你说的，BE。可我哪儿有那么多BE可写啊？上回我家花死了我来来回回写了五六篇，从jú花到我爸送我的吊兰到我路边买的芦荟，我可再找不出花来写了！
    两人到图书馆，周罄借了一本评论版的沙翁诗集和一本据说非常惨的爱qíng悲剧小说：《罗密欧与朱丽叶》。
    其实来借书只是给忙碌的学习生活增添一点消遣，认真学习的成分是0.00
    不知不觉就到了周末，周四晚自习时赵老师过来让郑凯他们几个长得高的早上早点过来，要把考试成绩贴在教室后面的黑板上。
    大家忐忑的过了一夜，早上都早早的跑到教室看成绩。林美有点近而发怯，自动要求替大家带早饭先拐去了食堂。因为她的成绩一直保持在前三，可这次模拟考的题让她不是很有把握。等她去过食堂到教室时，大家还都围在教室后面看成绩。
    但前几名的成绩倒是很显眼，一眼就能看到。
    林美扫了一眼，看到她的名字居然排到第一，整个人都放松了！比起以前总是很有把握，这次的成绩让她格外惊喜。都有点像当年中考成绩出来时的惊喜度了。
    周罄早就在座位上等着她了，林美把茶叶蛋和千层ròu饼给她。
    周罄把冲好的咖啡递过来，给你。
    林美没问周罄第几名考了几分。现在班上几乎都是这样，很少有人会当面问别人的成绩名次，哪怕再好的朋友也不会开这个口。每个人都尽量只专注于自己的成绩。打听这个有点不招人喜欢。
    成绩既然出来了，明天下午就能回家过周末了。林美说起上个周末朱海找她的事，还聊起了陆露。周罄托着腮说：我跟陆露很久没联系了。你跟她也没联系了吧？我听我爸说，陆露的成绩不太好。
    林美回忆了下，确实在升上高三后陆露就没再给她打电话了，她还以为是学习太累的缘故，听周罄的话倒好像也不全是这个原因。
    我给陆露打电话她也不接，她妈倒是问了我关于留学的事。周罄的心qíng有点复杂。附中时她们几个是一样的，但高中三年，好像让她们之间的距离变大了不少。
    赵老师很仁慈的没有告诉学生们这次模拟考成绩出来后，紧接着下周还有一次模拟考。时间安排得这么近也是没办法的，因为眼看就要六月了。第二次考过之后，学生们再上考场就是玩真的了。连着进行两次大规模的模拟考，也是希望在短时间内让学生们更多的习惯一下，这样真到高考时才会更放松，每年都不乏上了考场再因为紧张出问题的学生啊。
    林美只觉得这次周末出奇的轻松，赵老师甚至还很温柔的在周六下午下课后过来看了一眼，温柔的问他们这次模拟考感觉难不难啊？成绩跟你们之前考完估计的差多少？回去好好放松放松啊，让爸妈给你们做点好吃的。
    就像赵老师说的，林美回家林妈妈做了超级多的好吃的，还有林妈妈新学的两道菜，水煮ròu片和东北大拉皮。
    林美看到桌上的菜就哇了声，林妈妈特意让她别在学校吃饭，回来家里做的有。林美于是就下了课就提上书包回来了。
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