他不能如此狭隘幼稚，抱着想要独占娘亲一人的念头。
    点到即止，张幼双很快又将讲课内容绕了回来。
    这种学习方法、学习工具，她大可以回头另开一堂课好好讲个清楚。
    “所谓辞，就是遣词造句，文章的表达。这里记个重点。
    “大约文章，既不可带注疏气，也不可带词赋气。带注疏气，不过是失之于少文采，带词赋气，便有碍于圣贤口气。所以最重要的就是，不能带词赋气。”
    “欲理之明，必溯源六经而切究乎宋、元诸儒之说；欲辞之当，必贴合题义而取于三代、两汉之书；欲气之昌，必以义理洒濯其心，而沉潜反覆于周秦盛汉唐宋大家之古文……”
    ……
    到了下课时分，明道斋依然不见有人出来。
    敬义斋等几个斋的学生，好奇地踱步到门前，只看到讲台上站着个小个子的女郎，此时此刻正在侃侃而谈。
    下面奋笔疾书。
    咽了口口水润了润喉咙，张幼双其实不想拖堂来着，却被王希礼他们一个接一个的问题所牵绊住了脚步。
    不过在这一点上，她倒是低估了这些天之骄子们的学习热情，众人倒是没有什么被拖堂的不悦，比你优秀的人都比你努力，果然诚不我欺啊。
    那厢，沈溪越刚从隔壁敬义斋里走出来，就在明道斋门前停住了脚步，侧耳去听里面张幼双讲课。
    有不少学生只是好奇，这才驻足停下来听了半刻，没想到，这才停了半刻，就拔不动脚步了。
    越听，其他斋的学生们都从彼此的眼里看到了惊讶之色。
    一开始倒还是那稀稀疏疏的几个人，但后来人越来越多，从最初的凑热闹，到如今的认真聆听。
    不知不觉间，明道斋门前门后竟然自发地围了不少学生，里三层，外三层地将明道斋团团包围了，个个神情认真，偏头侧耳，望向了讲台的方向，目不转睛，移不开视线，沈溪越听得也有些出了神。
    直到——讲台上的张幼双忽然中止了今天的授课。
    “好了，今天就讲到这里，”拍了拍手掌，张幼双清咳了两声，松了口气，“余下的内容，我明天再讲。”
    这、这就没了？？
    王希礼、李郸等在场众人猛然回过神来。
    这感觉就像做了一场持续了很久的梦，如今骤然回归现实，还有点儿恍惚和不舍。
    沈溪越清醒过来后，先是不舍，旋即身为敬义斋的斋长，又感到一阵鲜明的危机感。
    老实说，张幼双被安排给明道斋的时候，他们这些其他斋的学生其实是抱着看热闹的心态的。
    而如今——
    沈溪越张张嘴，神情一时间格外复杂。
    非止这些学生们，就连徐廉静也是一样的。
    定了定心神，徐廉静合上笔记，面子上不动声色，心里已然为之动容。
    这张娘子才来书院不过短短几天，却总能带给他们出乎意料的惊喜呐。
    明道斋的学生们此时此刻的心情也是十分感慨的。他们平日里上的课多了，但从未像今天这般感到如此的……充实？
    目睹着张幼双转身离去的背影，李郸张张嘴，又闭上了嘴，神色难看，不知道在和谁生闷气。
    就在这时，张衍忽地递给了祝保才一个纸团。
    祝保才：？？
    张衍脸上难得露出了点儿尴尬之色，扯着唇角苦笑了一下，示意李郸的方向。
    祝保才挠挠头，不明所以地转身递给了孟敬仲。
    孟敬仲有些好笑，转身又递给了王希礼。
    王希礼眼皮一跳，似乎不乐意干这么幼稚的事儿。但身为明道斋的副斋长，帮助同学是举手之劳。于是乎，忍了又忍，反手砸给了李郸。
    李郸怔了一下，面色古怪地展开一看。
    这竟然是一封道歉信！！
    张衍恳切地对自己前几天的所作所为表示了歉意。
    李郸脸色如受惊般差点儿一跃而起，匆忙将纸团攥在手里，脸上温度却不知不觉往上一路蹿升
    ……张衍你是不是指定有什么毛病？？？
    不过……
    将纸团飞快塞进了抽屉里，李郸凝望着窗外，神情几乎凝固。
    他想，他对张幼双的印象或许要改观了。
    孟敬仲弯了弯唇角，将视线收回，转过身问王希礼：“感觉怎么样？”
    怎么样？
    王希礼愣了一下，明悟过来，孟敬仲不是在问“他”，他作为斋长，这是在问他这个明道斋的“副斋长”。
    他俩的态度基本上可以代表明道斋的学生们对张幼双的态度，认不认她这个先生。
    王希礼慢慢皱起了眉，被问到这个忽地有些紧张：“你问这个作什么？”
    紧张中，下意识地就把桌肚子里那本《新锲五年科举三年模拟》摸了出来，翻了两页，有点儿傲娇地哼了一声。
    “虽不如三五先生，但还是有些真材实料的。”
    这一句点评已经非常出乎孟敬仲的意料了。
    他知道，王希礼对那位三五先生有着极其深厚的、复杂的感情。
    几天下来，张幼双她的教学方法和授课方式，在九皋书院里迅速引起了不小的争议。
    现代十分常见的划重点、拟题、猜题，在古代都成了功利的代名词。
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