在这一来二去，他跟这位大唐乐圣就一直处于素昧蒙面的状态。
    贺知章见李倓整个人都蔫了，也不担心，在他心里，李倓这少年郎最大的好处就是百折不挠。
    遇到了困难当时可能会丧气一会，但很快就会重新振作起来，根本无需旁人再劝慰他。
    果然没过一会，李倓就深吸了口气说道：“算了，先不说这个，教室里的再填几张书案啊，要不然让学生们都站着也不是办法。”
    贺知章说道：“这种事情我会不知道吗？已经让人去了，你赶快回去吧。”
    李倓无奈只好回到了教室，等他到了之后发现教室虽然拥挤了一些，但好歹都坐下了，无奈之下只能定了定神，按照自己的步调去讲课。
    等正式开讲之后，李倓发现其实自己也没那么不淡定，毕竟在场的人或许有擅长音乐、书法、绘画的多面手，但并不代表他们连格物生物都懂啊。
    李倓原本是想要让孟知涯来讲格物的，结果孟知涯现在被压在司楼当牛做马，没办法只能他顶上。
    这课讲着讲着，在场的众人也都懵了：怎么每一节课讲的东西都不一样？
    就连王维都忍不住惊讶，宁王小小年纪懂得倒是多。
    而听过李倓讲课之后，许多人的心思也都开始活络了。
    他们大部分都有官职在身，不可能过来当学生，但是他们的孩子可以啊。
    李倓不知道自己无形之中给书院宣传了一波，等终于上到音乐课的时候，他不得不深吸口气，梳理了一下自己原本要讲的内容。
    他在上课这之前就跟大佬们说了一句：“因为诸位来的太过突然，我没有太多的准备，所以这节课程我还是会接着昨天的内容讲，诸位如果有什么疑问可以等下课之后，我会给大家一个交流的时间。”
    大佬们倒也很通情达理，纷纷表示：“你先讲。”
    李倓就真的先讲了，只不过他讲课的时候喜欢跟学生互动，而大佬们在上课之前还表示不会打扰正常课堂秩序，结果真正开始讲课的之后，遇到不太清楚的地方，他们还是忍不住会提问。
    而李倓也不好直接说不回答，结果这回答回答着，整个课堂内容就跟基础没啥关系了。
    一众学子坐在那里一脸茫然：我是谁？我在哪儿？他们在说什么？
    等到快下课的时候，李倓看了一眼教案，发现……这堂课是拐不回来了，只能无奈说道：“刚刚有谁没听得懂的，我是说学生。”
    然后他就看到几乎所有的学生都举起了手。
    毕竟这些学生来这里是学有用的知识，或者说他们的目标都是要当官要考科举的，音乐方面只求有个欣赏水平就行了，没有人往专业方面走。
    而这一堂课，基本上已经涉及到很多高深的专业知识。
    李倓心中叹了口气说道：“那这一堂课就暂时不布置作业了，大家回去复习一下就行。”
    对于没有作业这种事情，学生们就比较开心。
    然而他们没有作业，李倓还有啊——他还要跟这些大佬们继续研究五线谱。
    尤其是李龟年这种乐工，他们已经脱离了单独演奏的范畴，会考虑一下整体和弦之类的效果，那么需要涉及到的东西就很多。
    更可怕的是，这些人在接受了五线谱，发现五线谱的确更好记之后，他们还兴致勃勃的打算将所有的文字谱都改成五线谱。
    其实五线谱这种东西，在最基础的知识点都掌握了之后，剩下的就是自己去记。
    李倓原本以为自己终于可以松了口气，结果让他没想到的是李龟年又开始询问有关狸琴的事情。
    李倓稍微讲解了一下之后，李龟年有些遗憾地说道：“音阶太少了。”
    李倓无奈说道：“这琴本来就是做着玩的，意图是方便携带，想要更多的音阶的话，也是可以加弦的。”
    一旁的王维忽然笑着说道：“弦加多了不就与箜篌相似了吗？”
    李倓想想好像也是这个道理，不由得笑道：“所以这个琴就是个小箜篌。”
    李龟年看着李倓问道：“那还会有别的乐器吗？”
    李倓：……
    干嘛啊，把他当成啥了，动不动就弄出个新乐器？
    一旁的王维含笑看着李倓一脸无语的模样，帮他解了个围说道：“可惜了，若是早些时候出现五线谱就好了，也不至于让那么多文字谱散佚，如今古琴谱十不存一啊。”
    李倓看了一眼自己阅读系统之中那个硕大的乐字分类，一时之间比较犹豫，不知道要不要将文字谱拿出来。
    在听李龟年终于不纠结新乐器，开始讨论以前的曲谱之后，他想了想还是说道：“文字谱的保存的确不容易，不过我也曾收集到过一些听说是散佚的文字谱。”
    李龟年一听顿时激动地拉着李倓的手问道：“殿下所言可是真的？”
    李倓笑了笑说道：“自然是真的，只不过我也不确定那些文字谱是不是真的，还是后人做了曲谱然后冒名那些名曲，而且有些文字谱是完整的，但大部分都有所残缺，到时恐怕还要一点点查证补全。”
    王维立刻说道：“有残谱也是好的！”
    王维在音乐上的造诣也不低，对于失传的文字谱自然很感兴趣，或者说，一旦有什么东西失传又有了重现天日的消息，很多人都会感兴趣。
    --