看,也差不多一样。
可为什么没人愿意去原始森林当个野人,而是非要在现代当一个普通人?
或者说,问题应该是,人类为什么不是向其它野兽那样。一生一世,一个种族从诞生到灭绝,不遵守它们不改变的生活方式,非要尝试聚集起来,非要尝试各种制度,非要去研究诗歌,玩赏琴棋书画hellip;hellip;hellip;去做这些事情?
又或者说,最最最最后的问题,为什么人类有了lsquo;思考rsquo;?
人类凭什么有现在的成就啊?你奔跑比得过猎豹?咬合力比得过老虎?又或者眼神比苍鹰还更加锐利?
无非在于思想。
人的所思和所想。
我们全部的尊严就在于思想。
安乐不想去和这些lsquo;讲师rsquo;去讨论谁对谁错,因为这种自然存在的思想源于有它生存的土壤mdash;mdash;
男人觉着这样的女德班好,因为培养出来lsquo;听话rsquo;的lsquo;妻子rsquo;。能够满足他的男性自尊心,只需要给口饭吃,就能让她给自己生孩子mdash;mdash;平日里上面孝敬父母,下面照顾孩子,lsquo;没事rsquo;还能打扫家务卫生,还不会像其它女人那样想要离婚,甚至是自己不开心了烦躁了被上司训了,还能揍她开心mdash;mdash;
看,多廉价的一个人形子宫加保姆。
而女人mdash;mdash;
这些原本遵循这个规则的女人,总会觉着把所有人都拉到自己相同的世界。在别人规定下的权利来昭显自己的完美和符合规则,至于外人眼里看来的委屈与折辱hellip;hellip;
还是那样,一个人,你打他一巴掌,他会愤怒,会反击。而当这个人一直在被殴打的环境里,他反而会觉着这就是自己应该承受的,会觉着这是自己的错误。
可不管别人怎么洗地,再有更多的人觉着lsquo;女德rsquo;班真好mdash;mdash;
这些讲师所做的一切,在安乐看来,是在谋杀。
他们的确没有谋杀人命,却谋杀了这些lsquo;学生rsquo;的思想。
作者有话要说: 今天打开浏览器第一眼看到的就是关于女德班的推荐新闻,不知道报以什么样的心情想写的这个世界,这个世界肯定又要夹带作者的个人思想了hellip;hellip;hellip;大家看看就好,个人观点。毕竟每个人都有自己的想法和选择。
第47章 女德班,游乐场
这么久的时间, 安乐也形成了属于自己的一套认知, 其中最重要一点, 就是对于自我的存在。
她认为思想是自我存在的证明。
这有点偏向于哲学和心理学,解释起来也有些麻烦, 也不容易被理解。但却是安乐证实自己lsquo;存在rsquo;的重要元素之一。
当然,安乐的情况和这些lsquo;学生rsquo;区别也很大。可不管怎么说,这些lsquo;讲师rsquo;究竟是为了什么目的。是真心有这种想法,还是为了迎合市场来整理的这些理论mdash;mdash;
他们无疑是用各种无形的锁链,锁住了一个个原本拥有各种可能的灵魂。用棍棒教导出来了一个活着的lsquo;子宫rsquo;, 用管束制作了一个人形家务lsquo;机器rsquo;。
她们日后hellip;hellip;hellip;若真的能像一个机器人, 一样不知道苦痛的活着, 或许还真是一件好事。
可人, 又怎么做得到呢?她又怎么可能不知道苦痛。不知道什么是美的,什么是好的, 什么是绝望, 什么又是麻木?
不过是《活着》这本书里, 以最基础的食物为要求的活着而已。
可这又不是清朝, 又不是灾荒, 又不是原始森林!
安乐眨了一下酸涩的眼, 脑海中浮现出口袋中的那颗糖,还有送给自己这个的小姑凉。
一个月前, 对方还是一个腼腆的女孩,会照顾安乐,会把自己唯一的一颗糖给肚子咕噜咕噜叫的安乐mdash;mdash;可现在却只会麻木的按着lsquo;讲席rsquo;的吩咐, 去打扫厕所,去打扫房间hellip;hellip;还会了拿着浸过桐油的棍子抽其它的女孩,也同样学会了如何lsquo;孝敬rsquo;父母,学会了hellip;hellip;他们要求的三从四德。
这个世界唯一对安乐不带任何目的,释放善意的人,就这么死了。
她的身体的确还活着,可活着的,却不是当初的小姑凉了。
课讲完了,低着头,安乐沉默的开始跪着一点一点的抹着地板。比起来安乐瘦小的身影,这个有些空档的教室,看起来是那么的庞大,如同野兽的腹,吞噬着她无法逃脱。
安乐啊安乐,你为什么不逃?
安乐啊安乐,你什么时候有了同情心?
看着远处,和自己一样在一点一点抹着地的女孩,安乐手上的动作顿了顿,没有说话,继续沉默的做着活。
这个地方,不需要听到lsquo;学生rsquo;说与他们教导无关的东西hellip;hellip;也不需要关心这种东西。
安乐沉默着,将手中的抹布泡进盆里。现在不过是初春,水还很凉,不过是清洗了几下而已,她的小手指就僵硬的动不了了。她的手上早就有了冻疮,很痒。可比自己这个懂如何干活的,那个和自己一起负责地板的,同龄的女童除了手上的冻疮,还有身上各种被鞭子抽过留下的痕迹。
打人对于那些lsquo;讲师rsquo;lsquo;教习rsquo;来说,和家常便饭没什么区别,哪怕是面对一个五六岁的孩子。
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